Archivo mensual: diciembre 2014

Una sociedad mediada por pantallas | Voces en el Fenix

Source: vocesenelfenix.com

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Por qué es mejor leer un libro de papel que uno electrónico antes de dormir

Source: www.bbc.co.uk

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La ciencia tiene una gran noticia para la gente que lee libros impresos

Source: www.accionpreferente.com

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3 tips de redacción para Social Media│@viamultimedia

Source: www.viamm.com

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Ciudadanía digital y currículum | canalTIC.com

Source: canaltic.com

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Leer es contagioso (pdf)

Source: www.desarrollosocial.gob.ar

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CRONOGRAMA GENERAL DEL 54º FESTIVAL DE TEATRO INFANTIL – NECOCHEA

La Dirección de Cultura de Necochea informa que el cronograma del 54° Festival Infantil será el siguiente:
El Desfile Inaugural comenzará a las 19.00 hs en avenida 10 y 75 hasta 10 y calle 91.
En primer lugar se realizará el Desfile Institucional no competitivo, luego del cual se realizará el desfile de carrozas competitivo, que será evaluado por 3 jurados, 1 local y 2 invitados de otras localidades.
Cerrará el Desfile Inaugural el “Pibemóvil”, vehículo intervenido artísticamente, que representará simbólicamente el trabajo que se ha realizado durante todo el año con los talleres semanales del programa “Vamos los Pibes”, labor que comprometió 400 niños con las disciplinas de plástica infantil, música y teatro, en 12 barrios de nuestro distrito.
Durante los días martes 6 y miércoles 7 de enero a partir de las 19.00 hs, en la “Casita de la Cultura” de las calles 85 y 6, se contará con la actuación de la Banda Municipal, se dictarán talleres de plástica y Conectar Igualdad.
Se ofrecerá una obra de Títeres denominada “Cepillos al Ataque” cuyo elenco está conformado por pacientes del Hospital Neuropsiquiátrico Taraborelli, bajo la dirección del actor Sergio Swartzman.
Se podrá visitar, en los Museos Histórico Regional y de Ciencias Naturales del Parque Miguel Lillo, las Muestras de Plástica Infantil de alumnos de la Escuela Municipal de Arte de Quequén y de los alumnos de la Escuela Nº 3 “República de Nicaragua”.
Durante los días jueves 8, viernes 9, sábado 10 y domingo 11 de enero, además de los atractivos espectáculos de teatro y música instalados en el Festivalódromo, los espectáculos se trasladarán al interior del distrito:
CLARAZ 08-01, JUAN N. FERNANDEZ 09-01, LA DULCE 10-01 Y SANTAMARINA 11-01.
Desde el jueves 8 y hasta el domingo 11 de enero en los 6 escenarios disponibles en el Festivalódromo, se podrá disfrutar de actuaciones a cargo de elencos locales y nacionales de Necochea, CABA, La Plata, Morón, Santa Fe, Paraná, Rosario, Salta y Río Negro, más 2 elencos de los vecinos países de Chile y Brasil.
En el caso de los elencos locales, las obras serán: “Amores de Quequén”, “Caleidoscopio”, “Circo al Paso”, “Cosiendo trajes, dulces y cuentos”, “El Circo de Abelardo”, “El Ombú Mágico”, “El Show de Faina y Escobi Yon” y “RUEDEenLA”.
En cuanto a los elencos musicales y teatrales nacionales e internacionales, las obras que se verán serán las siguientes: “Banda Paka Paka” de CABA, “Desabrigados del Norte” de CABA, “El Corazón, la niña y la botella” de Paraná, “El Túnel del Juego” de CABA, “Fedro y el Dragón” de Salta, “Galileo y Azucena” de CABA, “Iara” de Brasil, “La Asombrosa Banda de Zamba” de CABA, “Lalá y el Toque Toque” de CABA, “La Pipetuá” de CABA, “Leyendado, Un Juego de Leyendas” de Mendoza, “Matías Sem” de CABA, “Maquina Empachada” de Santa Fe, “Otra Vez Sopa” de CABA, “Patayasos” de Morón, “Payasas en la Red” de CABA, “Pedrito del Litoral” de Rosario, “¿Podés Silbar?” de Río Negro, “Próxima Parada” de Chile y “S.O.S. Bichos” de La Plata. 

La 54ª edición del Festival de Teatro Infantil de Necochea es organizada por  el Ministerio de Educación de la Nación, su canal Pakapaka; el Ministerio de Cultura de la Nación; el Programa de Educación, Arte y Cultura (PNEAC) de la cartera educativa; el Instituto Nacional del Teatro y la Municipalidad de Necochea. Se extenderá del 8 al 11 de enero próximo en el Parque Miguel Lillo (Festivalódromo) con entrada libre y gratuita, de 18 a 24.

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Biblioapps, o cómo crear aplicaciones móviles para bibliotecas

Webinar impartido por David Maniega en SocialBiblio el 18 de junio de 2014

Source: www.slideshare.net

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IBBY Congress 2014: MEMORIAS DEL CONGRESO

Source: www.memories.ibbycongress2014.org

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El papel educador de la biblioteca

En el Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas, celebrado en el mes de noviembre en la ciudad de Badajoz, tuve la oportunidad de dialogar con Ramón Salaberría, director de la Biblioteca Vasconcellos de México D.F., con Kerwin Pilgrim, director del servicio de Educación de adultos de la Biblioteca Pública de Brooklyn, con la moderación de Hilario Hernández, Director de Investigación de la FGSR, sobre el papel educador de la biblioteca, sobre la necesidad de una profunda transformación acorde al papel que las instituciones públicas deberán jugar en un ecosistema en el que el conocimiento se democratizará y estará, en buena medida, al alcance de cualquiera.

Source: www.madrimasd.org

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Crea y aprende con Laura: 269 Entradas sobre Animación a la lectura, Storytelling, Cuentos y Bibliotecas

Source: creaconlaura.blogspot.com.es

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10 Herramientas web para crear y compartir

Source: carraud.blogspot.com.es

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10 herramientas súper útiles de curación de contenidos│@vilmanunez

1. Paper.li

2. Google Play Kiosko

3. Ready4Social

4. Prismatic

5. Flipboard

6. Feedly

7. Buffer

8. Hootsuite

9. Pulse: la revista de Linkedin

10. Storify

 

Source: vilmanunez.com

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La “revolución” de las redes sociales: sociedad, educación y nueva profesión│@fggutierrez @vocesenelfenix

Las redes sociales llegaron para quedarse y cambiar la forma de comunicarse entre las personas. La escuela no puede quedar afuera de este movimiento cultural. Es necesario que la educación se haga cargo de una formación crítica para filtrar la información que circula en esos nuevos espacios y permitir una mejor construcción del conocimiento.

 

Revista Voces en el Fénix Nº 40 La red. Internet y nuevas tecnologías, noviembre de 2014 (PDF) https://drive.google.com/file/d/0B_MO_NQ2nXm0c2V0bzNtWE5Db3M/view?usp=sharing

Source: www.vocesenelfenix.com

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Educar en Alfabetización Digital

¿QUÉ INCLUYE?

  • Acceso y ciudadanía digital: participación a través de los dispositivos electrónicos en la vida social y la vida cívica.
  • Seguridad: precauciones para maximizar la seguridad y minimizar los riesgos.
  • Conocimientos técnicos.
  • Consumo: compra y venta responsable de bienes y servicios.
  • Comunicación: intercambio digital de información.
  • Etiqueta: estandards de conducta y procedimientos en el ciberespacio.
  • Legislación: la legislación sobre Internet implica la responsabilidad sobre las acciones de individuos y colectivos, consideraciones a nivel estatal y transestatal. También incluye los derechos de las y los internautas.
  • “Salud digital”: refiere a cuestiones de bienestar en un mundo tecnologizado.
UN MODELO PARA EL AULA
  • LEER: Hay múltiples herramientas para acceder a información, sean libros, artículos de prensa o artículos científicos. No pierdas de vista Aldiko (Android), Calibre o Google Scholar (papers).
  • VER: vídeos, conferencias, películas… No te olvides de educar en salud digital, que incluye una correcta higiene postural y que, no siendo un tema baladí, debe ser trabajada desde Educación Infantil.
  • ESCRIBIR: comunicarse, discutir, argumentar y documentar, respaldando argumentaciones con las fuentes adecuadas. Enseña acerca de los sistemas de citación y, más importante, sobre derechos de autor y licencias Creative Commons.
  • GRABAR: es un buen momento para enseñar acerca de la etiqueta digital, acerca de los derechos de imagen de los otros y las otras (sexting o cíberacoso), sobre responsabilidades legales o sobre derechos de autor.
  • SELECCIONAR: la selección, análisis, síntesis y reorganización de la información es un paso imprescindible para educar en el pensamiento crítico.
  • ENCONTRAR: la selección de la información requiere del conocimiento de las herramientas y métodos de búsqueda de esta en el “pajar” infinito de Google.
  • CONECTAR: las redes sociales son otra herramienta de comunicación digital, en la que podemos tratar la argumentación y el debate, los usos responsables, la seguridad y el respeto y cuidado a sus iguales.
  • COLABORAR: el trabajo colaborativo y cooperativo (ver su distinción aquí) ha existido desde hace mucho, pero las TIC lo hacen más sencillo, si usamos de forma efectiva las nuevas herramientas en constante crecimiento de las que disponemos, empezando por el CloudComputing
  • CREAR: la creación propia puede abrir los ojos del alumnado respecto a todo lo referido a derechos de autoría y licencias libres… un buen tema de debate, ¿verdad? Además, tal creación da lugar al trabajo de conocimientos técnicos más o menos profundos, y fomenta, también, la creatividad.

Source: www.escuela20.com

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Las 45 mejores herramientas para Redes Sociales #infografia│@cinacio06

Source: claudioinacio.com

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El futuro de la lectura | Literatura | DW.DE | 19.12.2014

¿Cómo leeremos en el futuro? ¿Seguirá habiendo libros dentro de 100 años, o solo se venderán E-Books? Cuestiones acerca del futuro de la lectura en la era digital.

Source: www.dw.de

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Eugenio Echeverria: La importancia de la lectura para la formación de valores y pensamiento crítico en niños y adolescentes + GUÍA DIDÁCTICA – Fundación Luminis

Conferencia de Dr Eugenio Echeverria La importancia de la lectura para la formación de valores y pensamiento crítico en niños y adolescentes

Source: www.fundacionluminis.org.ar

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Hijos de Google: cuál es la relación entre los adolescentes y la tecnología

El auge de las nuevas tecnologías de información y el acceso a las mismas representan sin duda una oportunidad para los jóvenes y al mismo tiempo constituyen un desafío para los adultos. El rol del adulto resulta central no sólo para acompañarlos en sus aprendizajes, sino también para ayudar a que logren capacidades de discernimiento y jerarquización frente a los contenidos en la red y a que no tengan malas experiencias en Internet.

La propuesta es que los adolescentes puedan encontrar la justa medida en el uso de la tecnología en sus propias vidas: que chatear sea una experiencia fantástica, pero que jugar a la pelota, mirarse a los ojos, una charla entre amigos o disfrutar en silencio de un atardecer también lo sea (sin celulares).

Source: www.infobae.com

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