Cómo articular un programa desde la Biblioteca para incentivar y configurar PLEs

“…Necesitamos unas escuelas y unas bibliotecas que sean capaces de interrelacionar los espacios, recursos y prácticas digitales con las analógicas, para permitir el desarrollo de una ciudadanía crítica, reflexiva, generosa y emancipada en sus aprendizajes.

Y sin duda una de las claves para este cambio está en el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje, tanto en el desarrollo de las habilidades como aprendices autónomos y autoregulados de la comunidad docente que tiene que liderar este cambio como en el desarrollo del PLE del alumnado. Y en este proceso las bibliotecas escolares, y por extensión todas las bibliotecas pueden convertirse en agentes facilitadores.”

Source: e-aprendizaje.es

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