Archivo diario: 4 marzo, 2014

¿Qué es eso del ‘branding’?

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

El branding es el proceso de desarrollar percepciones positivas para ayudar al negocio a tener éxito. Comprende todo los detalles que la construyen, desde el servicio de atención al cliente hasta la parte más estática.

Para hacer que la marca funcione es importante ser claro y constante en las características que definen quién es la empresa. ¿Cuáles son sus valores?, ¿cuál es su visión de futuro?, si la empresa fuera una persona, ¿cómo sería su personalidad? La mezcla de todos estos elementos junto con las funciones del producto o servicio servirán de guía para la comunicación y de ayuda para crear confianza, lealtad y recuerdo.

See on pymes.ticbeat.com

Comentarios desactivados en ¿Qué es eso del ‘branding’?

Archivado bajo Sin categoría

Enciclopedias e internet, ¿oportunidad o desafío?

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

See on leerenpantalla.com

Comentarios desactivados en Enciclopedias e internet, ¿oportunidad o desafío?

Archivado bajo Sin categoría

Los contenidos educativos en los contextos digitales

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) son un motor que mantiene en marcha el paradigma de la educación; su constante evolución plantea el cambio y la adecuación de prácticas organizacionales, así como de requerir el desarrollo de nuevas habilidades en los actores de los modelos educativos, para innovar en la forma de representar, organizar y reutilizar el conocimiento. 
Debido a su novedad, y a que se involucran elementos diferentes a los sistemas tradicionales, la enseñanza con el uso de medios digitales es compleja. Intervienen una serie de variables y factores vinculados no sólo con la currícula y los contenidos, sino también con dispositivos de acceso, redes de cómputo y la tecnología de Internet. Así como particularidades propias de los sujetos que utilizan el material, incluyendo, también, variables del contexto. Este contexto está principalmente delimitado por la tarea que se realiza con el contenido, las metas educativas y los métodos de enseñanza en que se integra pedagógicamente el contenido. 

See on www.revista.unam.mx

Comentarios desactivados en Los contenidos educativos en los contextos digitales

Archivado bajo Sin categoría

La lectura en pantalla – BiblogTecarios

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

Ya hace algún tiempo que nuestras vidas giran en torno a las tecnologías de información y comunicación, cada vez es más difícil “resistirse” (y es más una necesidad que una elección) a las bondades que pudieran pre-suponer el uso de diversos dispositivos para “resolver” nuestras vidas.

Así mismo existe un ecosistema de la información en el que la generación de contenidos cada vez con más frecuencia nacen en digital o en su defecto son migrados a este, sin embargo muchos de nosotros, seguimos sufriendo (poco más o poco menos) con la lectura en pantallas.

See on www.biblogtecarios.es

Comentarios desactivados en La lectura en pantalla – BiblogTecarios

Archivado bajo Sin categoría

4 maneras en que la tecnología está cambiando el aprendizaje y la formación

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

La tecnología sin dudas ha producido un gran impacto en el aprendizaje y la formación. Esta infografía muestra algunos de los mayores cambios de los últimos tiempos. 

See on info.shiftelearning.com

Comentarios desactivados en 4 maneras en que la tecnología está cambiando el aprendizaje y la formación

Archivado bajo Sin categoría

El móvil en el aula: ¿problema o herramienta? | El Blog de Educación y TIC

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

Es más que comprensible que existan dudas en la comunidad educativa respecto a losteléfonos móviles en el aula. Las consecuencias de la falta de conocimiento de estos dispositivos y su manejo responsable pueden conllevar un nefasto uso de los mismos y su utilización en situaciones inadecuadas.

Por ello, muchos centros optan por prohibirlos y no permitir que los niños los lleven a clase, algo que choca con la realidad, en la que cada vez es más y más común el uso de estos dispositivos. Asimismo, dada la enorme atracción que los más pequeños tienen hacia estos aparatos, quizá sería más interesante dar la vuelta a la situación y utilizarlos con fines educativos, ayudándoles además a adquirir un uso responsable de las nuevas tecnologías.

See on blog.tiching.com

Comentarios desactivados en El móvil en el aula: ¿problema o herramienta? | El Blog de Educación y TIC

Archivado bajo Sin categoría