Archivo diario: 14 septiembre, 2013

Por qué, cuándo y cómo intervenir desde la escuela ante el maltrato a la infancia y la adolescencia (pdf)

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El desarrollo de capacidades y las áreas de conocimiento (pdf)

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La capacidad de comprensión lectora (pdf)

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La capacidad de producción de textos (pdf)

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La capacidad de ejercer el pensamiento crítico (pdf)

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Las TIC: del aula a la agenda política. Ponencias del Seminario internacional Cómo las TIC transforman las escuelas (pdf)

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Las políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina: CASO ARGENTINA (pdf)

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Estado del arte sobre la gestión de las políticas de integración de computadoras y dispositivos móviles en los sistemas educativos (pdf)

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Identidad Digital: El nuevo usuario en el mundo digital – Fundación Telefónica

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La información personal que se mueve en Internet no deja de crecer. Cada día, millones de personas utilizan servicios como redes sociales, foros, páginas de compra…, lo que deja un rastro de su actividad, gustos y preferencias, en definitiva de su comportamiento y forma de ser. 

Toda esta información amplía el concepto tradicional de identidad y lo lleva a una nueva dimensión. Ya no se trata de una identidad definida por rasgos físicos, ni por documentos que acreditan al portador unas capacidades y le habilitan para realizar ciertas actividades, sino de un concepto más amplio en el que la vida digital enriquece la vida real dando lugar a la Identidad Digital.

 
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Los jóvenes en la era de la hiperconectividad: tendencias, claves y miradas – Fundación Telefónica

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El smartphone, las redes sociales y las aplicaciones de mensajería instantánea se han convertido en espacios vitales de los jóvenes y de los adolescentes desde edades cada vez más tempranas. Existe una preocupación cada vez mayor por las implicaciones educativas de este proceso.

La relación entre educación y TIC desborda hoy, en este nuevo contexto de hiperconectividad, los planteamientos más ligados al aprendizaje con tecnología, a la aplicación didáctica y pedagógica, y se adentra en campos más propios de la psicología social y de la psicología evolutiva. Es necesario, por ello, reflexionar sobre la educación en un contexto en el que la tecnología se hace ubicua y permea todos los ámbitos de la vida de las personas, en especial la de los jóvenes.

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Del 20 al 29 de septiembre: 6ta edición de la Feria del Libro de La Matanza

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El evento cultural, denominado “Primavera de Libros”, se desarrollará desde 20 hasta el 29 de septiembre, en la Plaza San Martín. La feria contará con tres auditorios, cerca de un centenar de expositores y más de 20 editoriales.

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Diego Latorre ya se sumó a la 11a. Maratón Nacional de Lectura del 27 de septiembre

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FASES EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LECTURA

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El desarrollo del lenguaje  es uno de los objetivos más importantes de la educación. Desde un enfoque comunicativo de la enseñanza y el aprendizaje de la educación, y siguiendo las directrices marcadas en el currículo tanto de educación infantil como primaria, los maestros/as deben de programar y desarrollar estrategias y actividades de lenguaje oral desde un enfoque plurimetodológico, que favorezca la interiorización de los códigos propios de la lengua.

Diversos autores han estudiado el proceso de la adquisición del mecanismo de la lectura, y han observado varias fases en el mismo. 

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Más de 1000 herramientas web que podemos usar sin registrarnos

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El presente listado es provisional. Será progresivamente revisado y ampliado. No obstante, creo que es interesante ofrecerlo de cara al posible aprovechamiento durante este curso lectivo.Una muy interesante recopilación de herramientas con usos educativos.

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