Archivo diario: 22 junio, 2013

Pasando de nivel: del multimedia al transmedia – TICbeat

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Nuevas tecnologías y escritura (pdf)

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Textos en comunidad

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Desde hace muchos años, Emilia Ferreiro ha sido una referencia muy significativa para hablar sobre la enseñanza, la lectura y la escritura. En esta oportunidad, desde su trabajo en el CINVESTAV de México, aporta nuevamente su palabra sobre los nuevos desafíos de la alfabetización.

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Proyecto Belgrano, tu película de canal Encuentro

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Hasta el 21 de septiembre, los grupos de jóvenes que aspiren a participar de Belgrano, tu película, podrán registrarse y empezar a hacerlo. Es una propuesta de Canal Encuentro, destinada a chicos y chicas de 12 a 17 años, para trabajar en equipo, aprender y realizar una pieza cinematográfica.

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Tuenti sale a “cazar”en la Argentina a los “aburridos” de Facebook

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La firma, en contraposición con la red social de Zuckerberg cuestionada por sus políticas de privacidad, apunta a destacarse por brindar un servicio seguro.

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Llega al país Tuenti, la red social que quiere ser algo más

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Se propone como una alternativa más sofisticada que Facebook, que integra un servicio de mensajería instantánea multiplataforma; ayer se presentó en la Argentina

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Joaquín Prats: 30 competencias (TIC) que debe tener todo docente en la actualidad

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LA BIBLIOTECA ESCOLAR RECURSO IMPRESCINDIBLE PARA LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL Y EN LOS MEDIA (pdf)

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Puesta en marcha de una biblioteca escolar. De la biblioteca física a la biblioteca virtual

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Ponencia presentada en el Encuentro Provincial de Responsables de Bibliotecas Escolares en Los Barrios (Cádiz) el 6 de junio de 2013.

 

 

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Recursos de la web social para bibliotecas públicas: cómo optimizar los servicios de mi biblioteca

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II Jornadas de Actualización Bibliotecaria y Formación de Monitores de Clubes de Lectura. Biblioteca Pública del Estado en Cáceres, 20 de noviembre de 2009

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Conceptos de web 2.0 y biblioteca 2.0. Origen, definiciones y retos para las bibliotecas actuales (pdf)

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Las competencias que no me enseñaron en el colegio – elConfidencial.com

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¿Cuáles son las competencias que exige el mundo actual? En los últimos tiempos asistimos a un cambio de paradigma que ha generado grandes transformaciones en este aspecto. Un reciente estudio de la Nebrija Business School ha confirmado esto y también que las competencias más demandadas por el mundo real siguen aún sin estar demasiado presentes en las aulas. Eso mismo se apunta en otra investigación de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y la Acreditación (ANECA).

Pero esto no sucede sólo en la escuela. Estudios con trabajadores muestran también que todavía son pocas las empresas con planes sistemáticos para el desarrollo de competencias personales y profesionales. Es un error. No podemos vivir de espaldas a la investigación y sobre todo a las demandas reales del mundo en que vivimos. Y aunque en algunos casos se están dando pasos importantes, aún queda mucho por hacer. Es necesario invertir mucho más esfuerzo en el desarrollo de las personas. Esta ha de ser sin duda una de las claves que nos haga afrontar con éxito las demandas del mundo actual.

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Las abuelas sordas que leen cuentos con las manos

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Para que los chicos sordos puedan conocer los relatos clásicos, un grupo de mujeres mayores graba videolibros en lengua de señas. El objetivo es promover la lectura.

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Cómo mantener hoy la atención en la escuela

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Los chicos que hoy están en las aulas forman parte de la llamada “ generación Z ”: crecieron con Internet, tienen celular, se relacionan por Facebook y no saben lo que es un walkman. También conocidos como nativos digitales –porque se criaron rodeados de nuevas tecnologías–, a muchos de estos niños y jóvenes les cuesta concentrarse y mantener la atención durante un período prolongado de tiempo.

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Cómo cuidar a los chicos en la Web

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Ideas de docentes y padres para acompañar a los menores en sus navegaciones por Internet, sin caer en los “controles” que ellos ya saben cómo evitar. Cómo lograr que aprendan a protegerse a sí mismos.

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Ideas para usar el celular en el aula en forma creativa

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La especialista canadiense Martha Ladly estuvo en Buenos Aires y habló con Clarín Educación sobre diversas estrategias para incorporar la tecnología en la escuela. 

 
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