ANIMACIÓN A LA LECTURA Y TIC: CREANDO SITUACIONES Y ESPACIOS (pdf)

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Este artículo aborda un análisis crítico de los principales procesos metodológicos que apoyan la animación a la lectura mediante tecnologías de la información y la comunicación (TIC). A partir de un proceso de integración de las TIC en la escuela y su vinculación con otros espacios como las bibliotecas y el ciber-espacio, se abren posibilidades para reorientar las actividades de animación a la lectura mediante procesadores de texto, multimedia, programas de lengua,
cuentos electrónicos y desarrollo de proyectos telemáticos.

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