Archivo diario: 28 octubre, 2012

Pienso, luego clico | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

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No es la primera vez que en Educ@conTIC nos hacemos eco de la importancia de que los menores aprendan a gestionar con seguridad su presencia en la Red. Hoy quiero hablar de una página específica auspiciada por el Instituto Nacional de Técnicas de la Comunicación, (INTECO) que busca concienciar a los adolescentes  sobre la navegación segura. Hablamos de Pienso, luego clico.

La idea de la página es sencilla. Pone en conocimiento de los adolescentes y jóvenes algunos riesgos existentes con la navegación y les proporciona herramientas para poder evitarlos.

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Como encontrar un millar de Recursos TIC en Latinoamérica | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

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Mini-Guía Cómo reportar una cuenta hackeada de Twitter – EntreClick.com

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Entrevista a Liliana Bodoc, la JK Rowling argentina

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Nacida en Santa Fe, criada en Mendoza, la autora de “La saga de los confines”, una trilogía de género fantástico que ha vendido cientos de miles de ejemplares en Argentina y que ha sido traducida al inglés, alemán, francés, italiano, entre otros idiomas, es una mujer cálida, abierta, culta y definitivamente simpática. Un ser humano que luce satisfecho con las bondades que la vida le ha dado.

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El álbum, un género editorial que pone en crisis nuestro acercamiento a la lectura

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En el juego entre imágenes, palabras y silencio, el álbum trabaja a su lector, dice Goldin, quien explora el tipo de lectura que este género propicia y sus ventajas en un mundo saturado de información

Esquivo y difícil de clasificar, el álbum es lo primero que nos viene a la mente cuando hablamos de libros para niños. Sin embargo, tan pronto pretendemos definirlo entramos en problemas. Por empezar, ¿quién es el autor de un álbum? Con mayor intensidad que el resto de los libros para niños, el álbum insiste en su condición material. No permite que olvidemos que es un objeto que pesa, huele,se toca, tiene un cuerpo. Y desde su materialidad nos seduce y enamora.

Y, sin embargo, no es solo ni esencialmente un objeto precioso, sino una forma compleja de relato que, al menos en sus mejores manifestaciones, se teje en un rico contra punto entre imágenes y palabras que a un tiempo dicen, silencian e insinúan.

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Mediadores de lectura en la Biblioteca Escolar: de la teoría a la práctica

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Mediador privilegiado de la lectura, el bibliotecario escolar tiene una alta exigencia: transmitir la pasión de leer en un medio muy reglamentado. La autora se refiere a la necesidad de prepararse, de animar y no sólo promover, de acompañar la formación de los lectores.

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Decálogo de la Biblioteca

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1 y 2 de noviembre: 3º Feria del Libro, del Arte y la Cultura (José C. Paz, Buenos Aires)

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Felipe Garrido: El Placer de la lectura (pdf)

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5 consejos para usar Windows 8 y no desesperar en el intento – FayerWayer

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Windows 8 es muy bonito, se supone que ahora es más fácil de usar, y se supone que es muchas cosas, pero la realidad es que el cambio desde Windows 7 (o desde Vista o desde el aún más antiguo XP) a Windows 8 es un tanto drástico. Metro, a pesar de ser una interfaz fácil de usar, no es necesariamente el sistema más intuitivo, sobre todo para quienes están acostumbrados a la tradicional interfaz de Windows que podrían tener problemas para entender el concepto Metro/Desktop.

Por esto, te damos algunos consejos prácticos para quienes decidan actualizar su Windows 7 (o comprar un equipo con Windows 8) y no desesperar en el intento.

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Seis nuevos diseños de portátiles que llegan junto a Windows 8 – FayerWayer

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Windows 8, pantallas táctiles y teclados físicos. Esa parece ser la fórmula que dominará el mercado de computadoras antes de fin de año, especialmente considerando el lanzamiento del nuevo sistema operativo de Microsoft, pieza esencial de esta mezcla que pretende tomarse por sorpresa tanto el rubro de los notebooks como el de las tabletas.

¿La promesa? Portabilidad, autonomía energética y funcionalidad sin compromisos, en busca de reunir lo mejor del mundo de los PCs tradicionales y los dispositivos de la era Post-PC, en este caso, tabletas. Porque nadie puede vivir sin los programas y el ecosistema de Windows, ni un teclado físico donde escribir con rapidez. Esto, junto a la introducción de paneles táctiles como la tendencia futurista que los libros de ciencia ficción nos prometieron años atrás, lo que en conjunto ofrecerá productividad y comodidad bajo un mismo envase.

Esto es lo que debemos esperar en los próximos dos meses antes de Navidad, con muchos fabricantes ya mostrando sus apuestas en este nuevo juego y varios otros preparándose para el lanzamiento de novedosas alternativas. Así, les presentamos los formatos o diseños de equipos híbridos o convertibles que hasta ahora, han sido aceptados con los brazos abiertos por diversos fabricantes.

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Leer y escribir en línea: metáforas, retos y poder – Conferencia de Daniel Cassany (video)

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Conferencia: Leer y escribir en línea: metáforas, retos y poder
Daniel Cassany
Presenta: Susana Itzcovich

Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro – 05/05/2012 – 38.ª Feria Internacional del Libro de Buenos Aires.

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¿Qué es Conectate?

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Conectate es un portal web gratuito, que ofrece materiales audiovisuales para ver en línea y descargar en diferentes calidades. Incluye diversas propuestas, como programas de televisión, clips temáticos, documentales, docuficciones, producciones para chicos, jóvenes y adultos y recursos para trabajar en el aula y en otros ámbitos educativos, con una característica en común: el lenguaje audiovisual.

El portal conectate.gob.ar concentra las producciones audiovisuales del portal educ.ar y las señales televisivas Encuentro y Pakapaka; y del programa Conectar Igualdad.

See on carraud.blogspot.com.ar

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Características de los libros para los más chicos – Imaginaria No. 8 – 22 de setiembre de 1999

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Libros para los más chicos.

Algunas características, por Elisa Boland.

Ilustraciones de Douglas Wright.

See on www.imaginaria.com.ar

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Los niños pequeños y los libros – Imaginaria No. 24 – 3 de mayo de 2000

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“Sugerencias para padres sobre los niños pequeños y los libros.”

Artículo de Luisa Mora, con ilustraciones de Douglas Wright.

See on www.imaginaria.com.ar

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Lectura en la primera infancia: Cuando leer es mucho más que hacer tareas

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Claves para comprender el proceso de lectura del bebé, seleccionar los materiales que posibilitan esa lectura y emprender la tarea de leer con los bebés de manera que “la lectura y la escritura se conecten con el sentido y con la lenta tarea de invención que es la vida de cada ser humano”

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Yolanda Reyes : Leer desde bebés, un proyecto afectivo, poético y político | educ.ar

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Yolanda Reyes es colombiana, nació en Bucaramanga, en 1959. Licenciada en Ciencias de la Educación con especialización en Literatura, realizó estudios de postgrado en Lengua y Literatura Española.

Es fundadora y directora de Espantapájaros Taller, una librería que con el tiempo se volvió un proyecto cultural de formación de lectores dirigido a niños y mediadores adultos. Es autora de El terror de Sexto B, y María de los Dinosaurios. Su novela juvenil, Los años terribles, fue finalista en el Premio Norma-Fundalectura 1999. También es autora de Una cama para tres.

 

Entrevista en http://portal.educ.ar/noticias/entrevistas/post-7.php

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HERRAMIENTAS VIRTUALES AYUDAN CON DIFICULTADES DE LECTOESCRITURA

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Frente a las dificultades de lectura y escritura, las tecnologías virtuales en el aula posibilitan afrontar problemáticas lingüísticas de los estudiantes, afirmó una doctora en Letras del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas-Conicet.
Guadalupe Álvarez, investigadora asistente del Conicet en el Centro de Investigaciones en Antropología Filosófica y Cultural, desarrolla iniciativas virtuales que desafían los límites de las aulas para mejorar el rendimiento de los estudiantes.
Álvarez es doctora en Letras y se especializa en didáctica de la lectura y la escritura, y las potencialidades de la informática en relación con estos temas, informó el Conicet.
“Observamos que los estudiantes tenían ciertos problemas puntuales en relación a la lectura y la escritura, por eso, a la hora de afrontar los textos académicos, era necesario reforzar conceptos o estrategias a los que no les podíamos dedicar muchas horas de clase porque no eran parte del programa”, contó.
Entonces, los docentes comenzaron con ejercicios a través de una red social “y luego eso se cristalizó en una experiencia en Moodle, un software libre muy utilizado en educación virtual que agrupa diferentes materiales y ejercicios que los alumnos necesitan para iniciarse” en lecturaescritura en los estudios superiores.
Álvarez es además docente del Taller de Lectoescritura en la Universidad de General Sarmiento, localidad bonaerense de San Miguel.
Algunos estudiantes tenían problemas con la interpretación y reformulación de conceptos de los textos, tareas que implican otras operaciones, como el uso de la puntuación, los conectores o la sintaxis.
“Estas son dificultades muy tangibles que tienen durante los primeros años y es algo que los docentes no podemos eludir”, opinó la investigadora.
Álvarez precisó que “el profesor universitario da la clase para públicos muy dispares”, y además, “los alumnos universitarios son una población muy variada, muchos trabajan o viven lejos y viajan muchas horas, llegan tarde a las clases… es un hecho”.
La idea entonces “es desarrollar nuevas estrategias, útiles y adaptables para todos los estudiantes, que les permitan enfrentar las prácticas de lectura y escritura necesarias en la universidad, y la tecnología viene a contribuir en ese sentido porque se integra a la clase como un apoyo”, planteó.
Una de las ayudas fue “sumar otra instancia de repaso para los parciales, en el que se evalúan estrategias y procedimientos, (lo cual) es una solución a un problema que a veces enfrentan los alumnos que no saben cómo estudiar solos”.
“Los textos académicos son nuevos para la gran mayoría de los alumnos”, no sólo en cuanto al contenido sino también en su estructura, en el modo de organizar los párrafos”, observó.
Hay que familiarizar a los estudiantes con las reglas propias de cada tipo de texto porque, además de que son evaluados por escrito, es frustrante para ellos no poder expresar en el papel lo que estudiaron.
A modo de balance de la experiencia, “se ven mejorías progresivas en los exámenes” y, si al comienzo algunos docentes eran un poco reticentes a incorporar herramientas virtuales, “finalmente, la propia respuesta de los estudiantes hizo que vieran la iniciativa con una mirada más positiva”, concluyó.

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BIBLIOTECA PROVINCIAL “DR. VICTORINO DE LA PLAZA”: 140 años renovando el nexo entre los salteños y la lectura

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Mañana se realizará el acto central por esta conmemoración, en el edificio de Belgrano y Sarmiento. A la institución concurren a diario alrededor de 800 usuarios. Cuenta con cerca de 89 mil libros.

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