Archivo diario: 6 septiembre, 2012

¿Son los libros de texto un obstáculo para el aprendizaje?

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“Los y las docentes se han creado una dependencia alrededor de los libros de texto. Sin embargo, la solución debe ser más amplia e ir más allá del mero “comisariado” de Internet. La dependencia del libro de texto es un producto de la pereza intelectual que trasciende a la costumbre. Para movernos, las/os docentes, debemos obligarnos a enfrentarnos, cara a cara, con una cuestión fundamental de nuestra profesión: “¿Qué debemos enseñar?” En otras palabras, necesitamos elevar la conversación hacia la adopción de un marco de aprendizaje y de un marco de contenidos. Lejos de condenar las TIC en el aula lo que hacemos es insistir [de nuevo] en la necesidad de reconstruir los modelos metodológicos.  Las habilidades, aptitudes, hábitos y contenidos son la base de la clase, junto con una relación adecuada alumnado-docente y el entorno y clima que sostiene el andamiaje del aprendizaje en el aula. Los libros de texto han proporcionado, durante generaciones, una zona de confort sobre la que evitar la confrontación entre las “grandes ideas” acerca de las aulas: alguien decide estas cuestiones por nosotras/os y, entonces, lo máximo que tengo que hacer es quejarme. Plantear nuevas ideas y llevarlas a cabo, más allá de lo que otros y otras decidan en los despachos, es mucho más difícil.  Todos/as parecemos estar de acuerdo en que la Educación es mucho más que entregar contenidos, así que deberíamos centrarnos, sin miedo, en nuevos objetivos y hacer frente a nuestras propias ideas para conseguir ver un cambio duradero y profundo a partir de un cambio de modelo.”
See on www.escuela20.com

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Del 11 al 15 de septiembre: Primer Festival de Teatro Infantil Hugo Midón (CABA)

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Del 11 al 15 de septiembre se realizará el Primer Festival de Teatro Infantil “Hugo Midón” organizado por el ECuNHi y el Ministerio de Educación de la Nación.

Los espectáculos son con entrada libre y gratuita y se desarrollarán en distintos espacios del ECuNHi (Av. del Libertador 8465, CABA)

 

Ver programación en http://lamemoriayelsol.wordpress.com/2012/09/01/primer-festival-de-teatro-infantil-hugo-midon/

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Festival Internacional de Cuentacuentos Te doy mi palabra: Así nomás te digo, 3° Edición (Corrientes)

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Programación en https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10151144724371067&set=a.177969831066.123965.588266066&type=1&theater 

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Inserta cualquier timeline de Twitter en tu web

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Twitter ha decidido ampliar los recursos disponibles y nos ofrece la posibilidad de insertar cualquier timeline en nuestro blog o página corporativa. 

La herramienta, que es muy sencilla de utilizar, nos permitirá crear widgets que podremos insertar, por ejemplo, para enriquecer una nota que estemos escribiendo puesto que nos permitirá insertar dentro de un artículo el timeline de la cuenta que designemos, un listado de los tweets marcados como favoritos por cualquier usuario que elijamos, insertar la actividad de una lista o, incluso, una búsqueda concreta.

Además, el widget que insertaremos en nuestra web será algo interactivo, es decir, los tweets se actualizarán y podremos interactuar con ellos porque tendremos disponibles las opciones de responder o de hacer unretweet, expandiéndose así la experiencia de Twitter a cualquier página web que estemos visitando.

See on bitelia.com

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Tres opciones para leer ebooks en Android

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See on blogs.lanacion.com.ar

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III Certamen de Cuentos para Niños 2012: Los niños escriben cuentos

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Con la intención de continuar una producción compartida, La Aldaba Ediciones y Diario Los Andes convocan al tercer certamen literario para niños entre 9 a 12 años.
El objetivo es que los niños puedan crear cuentos y lograr un nuevo modo de acercamiento al texto literario desde su propia escritura.

El plazo de admisión de los cuentos para el concurso es desde el 2 al 30 de septiembre de 2012.

 

Bases en http://espaciodelij.blogspot.fr/2012/09/concursos-lij.html ;

See on espaciodelij.blogspot.fr

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Anécdotas para estimular el aprendizaje – La Gaceta de Tucumán (opinión)

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“La pérdida del hábito de la lectura es una de las preocupaciones en la educación de los niños y jóvenes. Desde el desarrollo de la escritura, el ser humano ha sentido la necesidad de escribir y leer para comunicarse con los demás y para enriquecerse espiritualmente.”

“…Sería interesante que el Ministerio de Educación impulsara en los institutos de formación docente el contacto de los futuros educadores con escritores tucumanos y que se diseñara un programa de visitas de estos creadores en los establecimientos de la primaria y la secundaria. De ese modo, tanto alumnos como docentes tendrían acceso directo a los escritores y de paso, conocerían no sólo su obra, sino también la de autores fallecidos como Julio Ardiles Gray, Tomás Eloy Martínez, Manuel Aldonate, José Augusto Moreno, María Elvira Juárez, Rafael Jijena Sánchez o Juan José Hernández, por citar algunos nombres. De esa manera, los chicos desarrollarían mejor el hábito de la lectura, la práctica de la escritura y tendrían un mayor sentido de pertenencia con Tucumán.”

See on www.lagaceta.com.ar

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El Filbita abre espacios para pensar y disfrutar

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Hasta este domingo, el encuentro ofrecerá programación gratuita en diferentes ámbitos porteños y de La Plata. Las actividades no sólo involucran libros y escritores, sino también presentaciones que se cruzan con la música, las artes plásticas y el teatro. 

See on www.pagina12.com.ar

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Picoteo, zapeo e hiperenlaces: El nuevo comportamiento lector

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El comportamiento lector muestra una creciente adaptación a las nuevas condiciones en que captamos los textos. Por la acción de los nuevos medios de comunicación, es cada vez más frecuente leer textos en pantalla grande o en un visor. Por su inabarcable volumen de material textual, Internet en particular plantea nuevos desafíos a la estrategia lectora, pues buscando los datos relevantes es normal que desgarremos los textos y los leamos por encima o nos limitemos a leer extractos. Están también los enlaces, que nos remiten a su vez a otros textos, señalándonos así caminos a veces completamente equivocados, con lo que existe el peligro de perderse en la masa textual. Asimismo es frecuente la lectura paralela de textos abiertos en varias ventanas del navegador. Otro factor, y no el menos importante, son los nuevos formatos textuales como la twitteratura, a la que hay que sumar también las novelas para el móvil o los blogs literarios, que fomentan el desarrollo de la nueva técnica lectora, para la que a la vez se hallan perfectamente adaptados.

See on www.goethe.de

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