Archivo mensual: septiembre 2012

UNESCO presenta versión en español de curriculum para profesores sobre alfabetización mediática e informacional

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Cinco recomendaciones para ser docentes 2.0 | Tu docente

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La educación ha evolucionado de la mano con la tecnología, al igual que poco a poco los docentes han encontrado en las herramientas TIC, la posibilidad de dinamizar las clases, potencializar las capacidades y atraer la atención de los estudiantes.

En esta oportunidad el Top5 presenta cinco recomendaciones o claves para que los docentes integren las tecnologías de una manera efectiva y dinámica a su labor educativa. Es necesario que el profesor sea una guía para los estudiantes en el proceso de explorar aplicaciones y/o espacios que ofrece el Internet.

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5 usos de los medios sociales en la educación

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1.  Mayor colaboración.

Los estudiantes que tienen dificultades para resolver problemas usualmente trabajan mejor en un ambiente de colaboración. Las redes sociales contribuyen a los estudiantes a trabajar juntos en proyectos que superan sus capacidades individuales.

2. “Dale la vuelta” al aula.

Los medios sociales pueden ser usados para fortalecer la relación profesor-estudiante. Los profesores – que ahora actúan como tutores – ayudan a los alumnos a superar dificultades.

 3 . Información en tiempo real.

Las suscripciones a medios sociales pueden contribuir para brindar tareas, asignar materiales de lectura, así como permitir que los estudiantes se comuniquen con los profesores fuera del aula. También se vuelve más fácil la comunicación entre la escuela y los padres de familia mediante, por ejemplo, el envío de correos masivos.

4. Colaboración entre educadores.

Elaborar una currícula educativa no es nada fácil. Los medios sociales son una herramienta vital para que los educadores se retroalimenten con ideas y compartan planes de estudio.

5. Medios sociales de código abierto. 

Hay muchos medios sociales que permiten la colaboración entre individuos. Por ejemplo, Diaspora ofrece un código libre alternativo a los medios sociales tradicionales: permite personalizar y alojar su plataforma en los servidores de las propias escuelas.

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La Maratón de Lectura, una loable experiencia – La Gaceta Tucumán

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Una nueva edición de la Maratón de Lectura en todo el país acaba de cumplirse con récord de participación y un renovado interés de la comunidad educativa en un proyecto que se consolida y echa raíces. Esta vez el acontecimiento tuvo el mérito de superar los cuatro millones de participantes, unos 200.000 más que el año anterior, un éxito que acompañó la décima celebración de este clásico de la lectura, que coincidió con los 15 años de existencia de la Fundación Leer (fue creada en 1997) la principal entidad organizadora de la reunión.

Esta jornada viene convocando a niños y jóvenes junto con sus familias y a docentes y demás miembros del mundo escolar a disfrutar de un día dedicado a la lectura y a la magia de los libros. La Fundación Leer, además de este encuentro, desarrolla programas en todas las provincias, distribuye libros e impulsa trabajos dirigidos a incentivar la lectura y promover la alfabetización de niños y jóvenes, la capacitaron de adultos y la apertura de cientos de bibliotecas infantiles.

Apoyo importante para la marcha de las actividades escolares, se debe subrayar que la Fundación Leer estructura su agenda en torno de la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la autoevaluación de los docentes, directivos y supervisores. Así, la Maratón se impulsa con el objetivo de promover la concientización de la población sobre la importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y la profundización de los vínculos entre el hogar, las diferentes instituciones y la comunidad. 

No sólo es importante destacar la iniciativa de esta institución sin fines de lucro; también corresponde subrayar que la consistencia y vitalidad de la propuesta llegó para agregar un mensaje de ilusión y compromiso con un aspecto de las actividades (la lectura) que no siempre ocupa un lugar preponderante en el calendario o en el desarrollo curricular, muchas veces marcadas por las necesidades básicas de la escolarización.

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boolino.com: Cómo hacer de tus hijos grandes lectores

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Continuara – Quino/Mafalda – Parte 3 (video)

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Continuara – Quino/Mafalda – Parte 1

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Continuara – Quino/Mafalda – Parte 2 (video)

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Otra vez faltan libros importados : : Diario El Litoral – Santa Fe – Argentina : :

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Continúan los inconvenientes para acceder a libros importados. Según denunció la Cámara Argentina del Libro (CAL), las reuniones para intentar destrabar el ingreso de publicaciones impresas en el exterior se sucedieron sin solución y las “novedades” de octubre están paradas en el puerto porteño, flotando o a punto de embarcar del otro lado de las fronteras por decisión del gobierno nacional.
Según la CAL, los libros importados se reparten entre los que publican editoriales que no están asentadas en la Argentina y los que imprimen en el exterior las multinacionales con sede en Buenos Aires. Todo ese volumen equivale al 78% -unos U$S 115 millones durante 2010- de los 76 millones de libros al año que se consumen en el país, según datos del Ministerio de Industria.
“Informamos a los señores importadores y operadores de comercio exterior, que desde el día jueves 15 de septiembre pasado fueron bloqueadas todas las importaciones de libros. Desde esa fecha la cámara se encuentra realizando gestiones para saber concretamente desde qué organismo fue disparado el instructivo, e iniciar acciones pertinentes para la normalización de dichas operaciones”, indicó la Comisión de Comercio Exterior y Ferias Internacionales de la CAL en el comunicado enviado a sus asociados.
Según fuentes del sector, en la sede de la CAP -que reúne a Artes Gráficas Rioplatense, Cúspide Libros, Grupo Santillana, Editorial Signar, Grupo Ilhsa, Editorial El Ateneo, Grupo Editorial Planeta, Kapelusz Editora y Tinta Fresca, entre otras- hubo reuniones desde el viernes mismo, que continuaron con llamadas telefónicas en el fin de semana.
Las empresas del sector, mayoritariamente las grandes, imprimen buena parte de sus trabajos en el exterior. Algunas en países limítrofes (Chile y Uruguay), “porque es más barato y porque en el mercado local no hay capacidad para absorber todo ese trabajo”, o en China.
“La medida es una locura”, afirmó Guillermo Kliczkowski, dueño de Nobuko e integrante de la CAL, que vende libros de arquitectura y diseño que se editan en España.
“Desde ya que no hay capacidad en la Argentina para imprimir el volumen de publicaciones que se importan, y lo que va a ocurrir es que los que van a empezar a vender más son los de Amazon.com (librería virtual), porque lo que se va a terminar haciendo es sustituyendo al proveedor”, se quejó.
De todos modos, dijo que está de acuerdo con que “los libros de autores argentinos se impriman en el país, pero eso debe hacerse de modo gradual”.

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El CD, el soporte que metió el sonido digital en casa, cumple 30 años

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El CD, el disco compacto que arrinconó al vinilo hasta convertirlo en material de coleccionista, cumple el próximo lunes 30 años desde que, de la mano de Sony y Philips, desembarcó en el mercado y llevó la revolución digital al mundo del audio.

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Los personajes de los cuentos clásicos pasearon una tarde por San Martín Norte – Santa Fe

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Príncipes, reinas y piratas se asociaron a los festejos por la inauguración del nuevo paseo peatonal y sorprendieron a grandes y chicos. Fue en la zona de la Biblioteca Pedagógica, en el marco de una Maratón de Lectura que se realizó este viernes. Mezclados entre los transeúntes, ofrecieron historias y relatos a quienes pasearon por el lugar.

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En 50 escuelas y se desarrolló ayer el Maratón de Lectura – Santiago del Estero

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En unos 50 establecimientos escolares, en bibliotecas y centros vecinales de la ciudad capital se desarrolló ayer la décima edición del Maratón Nacional de Lectura, promovido por la Fundación Leer y el apoyo de organismos educacionales nacionales y provinciales.
En todo el ámbito provincial fueron poco más de 300 los establecimientos educacionales que se sumaron a esta iniciativa que año tras año gana mayor interés.
En algunos colegios de nuestra ciudad la actividad estuvo dirigida por los docentes, quienes contaron con la colaboración de escritores, padres y tutores, quienes leyeron obras para los más pequeños.

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Diversidad de actividades en el mes internacional de la biblioteca escolar – Comodoro Rivadavia

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El mes de octubre es el Mes Internacional de la Biblioteca Escolar, tal y como fue aprobado por la Asociación Internacional de Biblioteconomía Escolar en 2007. En Comodoro desde el lunes 1° hasta el 5 se celebrará en diferentes instituciones educ ativas.

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OCTUBRE: Mes Internacional de las Bibliotecas Escolares

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El Día Internacional de la Biblioteca Escolar fue establecido por la IASL (International Asociation of School Librarianship / Asociación Internacional de Bibliotecas Escolares con sede en USA). Este suceso se viene conmemorando desde 1999 y su objetivo es llamar la atención sobre la importancia de las bibliotecas escolares en la educación de niños y jóvenes. Todos los estudios sobre rendimiento escolar y desarrollo educativo muestran que el progreso y el éxito escolar están ligados a la existencia de bibliotecas con buenos fondos y programas educativos adecuados.

Desde el año 2008 se celebra el Mes Internacional de la Biblioteca Escolar. Esta declaración fue aprobada por la International Asociation of School Librarianship – IASL (Asociación Internacional de Biblioteconomía Escolar) en diciembre de 2007. Según anunció su coordinador, Rick Mullholland, “en enero de 2008, el comité ejecutivo de la IASL aprobó el cambio del Día Internacional de la Biblioteca Escolar por el Mes Internacional de la Biblioteca Escolar, cuya celebración tendrá lugar en el mes de octubre de cada año.

Este cambio permitirá a los responsables de la bibliotecas escolares de todo el mundo elegir el día de octubre que mejor se adapte a sus necesidades con el fin de celebrar la importancia de las bibliotecas escolares”. Sin duda todas y cada una de ellas están en condiciones de presentarse a la comunidad educativa como lugar de encuentro y saber donde confluyen el placer de la lectura y la inquietud por aprender de un modo diferente.

El presidente de la IASL, Henri James, declaró que “el Día Internacional de la Biblioteca Escolar ha llegado a ser tan importante que ha crecido hasta convertirse en el Mes Internacional de la Biblioteca Escolar (ISLM). Esto significa que los responsables de las bibliotecas puedan elegir el día, la semana o incluso hasta todo el mes, para fomentar su biblioteca escolar, con lo que esto significa para la comunidad escolar”.   

 

El lema de este año 2012 es “Bibliotecas escolares: una clave para el pasado, presente y futuro”

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Origen e historia de Mafalda

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El 29 de Setiembre de 1964 debutó oficialmente como tira “Mafalda”, en la revista “Primera Plana”; sin embargo, el personaje en sí había sido creado en 1963. Según Joaquín Salvador Lavado (Quino), autor de “Mafalda”, y dueño de una genuina modestia, todo empezó por casualidad y sin que él se propusiera ninguna grandeza.

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Seis herramientas para realizar “content curation”

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Ante la abundancia de contenidos en la web, han ido surgiendo diferentes herramientas que nos permiten hacer cada vez con más facilidad lo que se conoce como “content curation”: curaduría o selección de contenidos.

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Télam – Cientos de cuentos y poemas mantuvieron en vilo a chicos de todo el país

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Cuentos de hadas, fantasmas y piratas entretuvieron a grandes y chicos en las escuelas públicas bonaerenses, donde hubo una participación cercana al 95% de los alumnos, informó a Télam la directora de Educación Primaria, Laura Rodríguez.

 “La actividad fue muy exitosa, han participado todas las escuelas con distintas modalidades, ya que en muchos distritos, se optó por hacer lecturas al aire libre, en parques y plazas”, destacó.

En Neuquén, grupos de cuentacuentos de la Escuela Patagónica de Narración Oral y talleristas del Plan de Lectura provincial alentaron a los chicos a participar de la maratón, que se realizó en escuelas de distintas localidades de la provincia.

La referente del Plan de Lectura de la provincia, Susana Morán, contó, que entre muchas de las actividades, en la escuela 74 de la capital neuquina, estuvo presente la escritora María Cristina, que mantuvo un encuentro con lectores, alumnos y maestros.

El objetivo es “acrecentar las posibilidades de formación de lectores” por lo que se entregaron ejemplares de la autora a la biblioteca del establecimiento”, señaló Morán.

También Catamarca se sumó a la aventura literaria de la mano de 55 mil niños, jóvenes y adultos, “celebrando su décimo aniversario y festejando la concreción de tan digna participación”, dijo el subsecretario de Educación, Edgardo Reates.

“La idea es estimular la lectura para que se convierta en una práctica. En este sentido esta maratón es ideal para que esa costumbre se afiance”, dijo Liliana Flores, directora de la escuela Corazón de María, de la capital cordobesa, donde asisten unos 1.100 chicos y una de las muchas instituciones participantes de la provincia.

Una obra de teatro del escritor argentino Eduardo Gudiño Kieffer, ya fallecido, fue la estrella de la maratón en el Instituto Fasta Inmaculada Concepción de la localidad cordobesa de San Francisco, donde los estudiantes del nivel primario trabajaron en actividades relacionadas con ese puuntapié teatral.

“La lectura es una acción que debe sostenerse todo el año”, dijo la profesora Ana María Arqué, coordinadora del Plan de Lectura de Corrientes, quien destacó la convocatoria de hoy porque “sumar es bueno” y agregó que cuando se trata de incentivar “todo sirve”.

Arqué, destacó que cada vez más niños y jóvenes correntinos se están sumando al hábito de la lectura, y opinó que esto tiene que ver también “con la oferta editorial, que es variada y diferente, con distintos lenguajes combinados para codificar”.

“Sabemos que muchas escuelas mendocinas se han adherido. La idea es que los niños les lean a los más pequeños, a sus propios compañeros o a otros grados intercambiando de sala a sala”, dijo a Télam Juan Alberto Cuevas, coordinador de una escuela del departamento de Guaymallén, donde participaron unos 500 alumnos.

En tanto, en la escuela número 13 Dalmacio Vélez Sarsfield, una de las muchas que participaron en la provincia de de Santa Fe, los alumnos de tercer grado iniciaron la maratón con la lectura del cuento “Ramón Preocupón”, del británico Anthony Browne.

Para estimular el interés de los chicos, la docente Mariana Trevisani eligió un cuento “con el que los chicos pueden identificarse” y recurrió también a sorpresas, como por ejemplo obsequiarles muñequitos quitapesares, mencionados en la obra.

 

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5 pasos claves para amar los libros

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1. Es un error pensar que la lectura es solo cuestión de la escuela.

2. Compartir, conversar y participar. Cuando su hijo ya aprenda a leer y tome un libro, no lo deje solo.

3. Enséñeles con el ejemplo.

4. Llévelos a la biblioteca.  

5. No le tema a la tecnología.

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Del 12 al 21 de octubre: IX edición de la Feria Provincial del Libro, V Feria del Libro Infantil y el II Encuentro de Escritores Jóvenesla Feria del Libro (Catamarca)

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Se acerca el tiempo de la lectura y bajo el lema “Leer es ser libre” la Secretaría de Estado de Cultura montará del 12 a 21 de octubre, la IX edición de la Feria Provincial del Libro, con la realización también, de la V Feria del Libro Infantil y el II Encuentro de Escritores Jóvenes.
El Esquiú.com accedió en exclusiva a un adelanto de lo que será la Feria de este año, el espacio vinculado a difundir la producción editorial regional, a promocionar la lectura y poner en valor la producción literaria e intelectual de la provincia y la región, apuntalando la trilogía escritor-libro-autor.
Como en años anteriores, la organización de la Feria tiene previstas la exposición y venta de libros y también la participación institucional, a través de la Junta de Estudios Históricos, SADE, SALAC, Secretaría de Ciencia y Técnica, Universidad Nacional de Catamarca, Instituto Nacional del Teatro, INCAA, entre otros organismos que se darán cita, para hacer su aporte al mundo cultural de la lectura de grandes y chicos.

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