Archivo diario: 30 agosto, 2012

Social Media Extremo: 7 Pasos para posicionar tu blog y aumentar visitas

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Día Internacional del Blog

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“… En el año 2006, se escogió la fecha del 31 de agosto, para celebrar en toda la red, el llamado “día internacional del Blog”.

La idea nació de un bloguero (usuario de blog) israelí llamado Nir Ofir, que propuso que en esta fecha, los blogueros que desarrollaban bitácoras personalesenviaran cinco invitaciones de cinco blogs de diferentes temáticas a cinco diferentes contactos, para que así los internautas dieran difusión a blogs que seguramente otras personas desconocían, y que eventualmente les pudiera resultar interesantes…”

“… Un blog (en español, sin comillas ni cursiva, también bitácora, cuaderno de bitácora, ciberbitácora  o ciberdiario) es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre.

Los términos ingleses blog y weblog provienen de las palabras web y log (‘log’ en inglés = diario).

El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web (en línea).

El weblog es una publicación online de historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla.

Es muy frecuente que los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog.

También suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado…” 

 

En: Wikipedia

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10 herramientas para identificar plagios

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Aquí les presentamos algunos sitios que permiten detectar el plagio. Algunos son servicios gratuitos.

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Qué lindo que es vivir en la Argentina, un país lleno de lectores. Por Maximiliano Tomas (opinión)

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La información no pasó inadvertida para los optimistas eternos de las noticias culturales, los intelectuales oficiales, los escritores orgánicos y los editores y periodistas conchabados por el Estado: según la última Encuesta Nacional de Hábitos de Lectura 2011, la Argentina se ha transformado en un país desbordante de lectores. El dato que sostiene la afirmación es el siguiente: el 90 por ciento de los argentinos de más de 18 años lee de forma habitual y de manera sostenida (¡durante quince minutos o más!) . La encuesta, realizada sobre 3600 casos, incluyó a la población mayor de doce años en localidades de más de 30 mil habitantes de todo el país. ¿Cómo se delimitó el campo de trabajo, tratándose de un término algo elusivo como el de la lectura? “El concepto de lector se entiende como toda persona que declare leer libros, diarios, revistas, textos digitales y otros materiales, aunque sea de vez en cuando y por quince minutos de manera sostenida”, declaró el Ministro de Educación Alberto Sileoni. Los resultados, que se comunicaron en rueda de prensa (pero a cuyo detalle no se puede acceder, al menos por el momento), contrastan con estudios recientes realizados de forma privada (sobre más de 10 mil casos), que señalan que apenas el 11 por ciento de los argentinos serían lectores frecuentes. 

 

Continúa en http://www.lanacion.com.ar/1503516-que-lindo-que-es-vivir-en-la-argentina-un-pais-lleno-de-lectores ;

See on www.lanacion.com.ar

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¿Qué es Liibook? (video)

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Conoce como funciona la primera red de autopublicación del mundo. 

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Nuevo software para hacer interactiva la TV Digital – Télam

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Desarrolladores argentinos pondrán a disposición de la comunidad la nueva versión del sistema operativo para televisión digital Ginga 2.0, que permitirá a los televidentes acceder a internet desde el televisor.
Este anuncio fue refrendado por el director de Informática del Ministerio de Planificación Federal, Gabriel Gric, quien remarcó que la cobertura del servicio de Televisión Digital Abierta llega a 75% de la población argentina, con 50 estaciones terrenas y más de 1,2 millones de decodificadores.
“A partir de la versión 2.0 de Ginga.ar es posible acceder a recursos en internet”, precisó el comunicado del Laboratorio de Investigación y Formación en Informática Avanzada (LIFIA), de la Facultad de Informática de la Universidad Nacional de la Plata.
La publicación de la nueva versión se concretará la próxima semana en http://tvd.lifia.info.unlp.edu.ar/ginga.ar/, precisaron desde el LIFIA.
Explicaron que como se trata de un código fuente, “el que debe proveer una actualización del firmware (instrucciones básicas que están en el decodificador que tiene el usuario) es el fabricante”.
“Una vez que el fabricante pone a disposición del público una nueva versión de su firmware la instalación es sencilla; en general se copia un archivo en un pendrive y se reinicia el equipo, el Set top box lee la actualización, la aplica, y listo”, explicaron.
Esta actualización vale tanto para los 1,2 millones de decodificadores distribuidos por ANSES por la política de promoción de la televisión digital implementada por la gestión de la presidenta Cristina Fernández, como para los miles de televisores fabricados en Tierra del Fuego que tienen incluido el decodificador.
La nueva versión del Ginga fue diseñada para que pueda correr sobre múltiples plataformas (Linux, Windows en la versión 2.1 y otras como Android en el mediano plazo), “con mínimos requerimientos de hardware y sobre dispositivos embebidos y móviles”.
Además remarcaron que la nueva versión “conserva la compatibilidad con las anteriores”, así como con la “versión de referencia de la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro”.
“La nueva versión de Ginga.ar incorpora completamente el acceso al canal de retorno sin necesidad de utilizar librerías de software adicionales como en la anteriores versiones”, señalaron.
Según el Lifia “la nueva versión de Ginga.ar satisface al 100% la especificación de la norma brasileña (ABNT) en todo lo referente a las propiedades de los objetos de texto e imagen, así como a la calidad en la visualización de los mismos”.
“Además de la posibilidad de usar recursos audiovisuales provenientes internet y la integración de un nuevo browser con soporte para HTML5”.

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Concurso 100 Cuentos Cortos para Jóvenes (pdf)

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Con el objetivo de servir de estímulo al esfuerzo de los jóvenes en su proceso educativo, fomentar el desarrollo de actividades creativas y premiar sus habilidades artísticas y su capacidad de expresión, Fundación Telefónica y el Portal educativo Educared convocan aI Concurso 100 Cuentos Cortos para Jóvenes.
Podrán participar jóvenes de 13 a 17 años que residan en la República Argentina. Cada Participante podrá presentar 1 (un) cuento, que deberá ser original e inédito escrito en castellano, que no esté pendiente de fallo y no haya sido premiado en ningún otro concurso. 

El plazo de presentación de los cuentos comienza con la publicación de la presente convocatoria y terminará el día 20 de septiembre de 2012. Se aceptarán como válidos todos aquellos cuentos que se hayan enviado hasta las 24 hs. del día de la fecha de cierre del presente Concurso.

Participá con tu cuento y ganá una tablet, o créditos.

Página web de la plataforma Liibook: http://www.liibook.com/concurso100cuentos.php ;

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Acompañamos a los alumnos en la evaluación internacional PISA | Noticias | Buenos Aires Ciudad – Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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Buenos Aires será la primera ciudad de Sudamérica en evaluar a sus alumnos como jurisdicción propia junto a otras capitales del mundo como Shangai, Hong Kong y México DF. 

Con el objetivo de mejorar la calidad educativa de nuestros alumnos, estamos llevando adelante el Plan Sistémico de Evaluación Educativa.

Por eso el 30 de agosto, a través del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA), la Ciudad de Buenos Aires será la primera ciudad de Sudamérica en evaluar a sus alumnos como jurisdicción propia junto a otras capitales del mundo como Shangai, Hong Kong y México DF, donde participarán losalumnos de 15 años de 60 escuelas.

PISA es un estudio periódico y comparativo, que se lleva a cabo cada tres años desde 1997 y es promovido y organizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). De esta evaluación participan los países miembros y no miembros (asociados) de la organización y la resuelven estudiantes de 15 años en más de 60 países en el mundo.

PISA evalúa competencias en tres áreas: matemáticas, ciencias y lectura. Esta prueba busca conocer en qué medida los estudiantes de 15 años han adquirido los conocimientos y habilidades relevantes para participar activa y plenamente en la sociedad moderna. 

 

Más información sobre el Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA) en 

http://buenosaires.gob.ar/areas/educacion/calidadeducativa/infopadrespisa.php?menu_id=34860 

See on www.buenosaires.gob.ar

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Copiar legalmente es la fuente de la innovación: 13 conceptos básicos.

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Imitación, piratería e innovación (post 12). 

Por Amalio Rey. 

See on manuelgross.bligoo.com

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Cómo usar los audiolibros para el aprendizaje de los niños

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Durante los primeros años de Educación Infantil y Primaria, la capacidad intelectual de los niños suele estar mucho más avanzada que sus habilidades lectoescritoras. Esto es fácil de entender si tenemos en cuenta que la lectura es una habilidad que requiere que el niño y la niña hayan alcanzado un nivel de desarrollo intelectual, psicomotriz, perceptivo-visual y auditivo específico.

Sin embargo, aprender de forma auditiva es algo que nuestros hijos ponen en práctica desde que son bebés, simplemente escuchando a los demás, y nos proporcionan muestras de ello cuando repiten de memoria las canciones de la radio, los cuentos de la abuela o los diálogos de sus películas de dibujos animados favoritas. Entonces, ¿Por qué no enseñarles de forma auditiva?

See on educacion.comohacerpara.com

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Crece Leyendo: PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA Y BIBLIOTECAS ESCOLARES CORPORACIÓN MUNICIPAL DE PUENTE ALTO (pdf)

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See on www.centrobibliotecario.cl

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Gestionando la información – El País.com (España)

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La UNESCO, en el marco del proyecto Memoria del Mundo, advierte del peligro sobre el fondo documental de “deterioro gradual que puede deberse a la ignorancia o a la negligencia que hacen que no se le provea del cuidado básico, ni se almacene o proteja debidamente”. Se trata ésta de una labor que desempeñan de manera eficiente los profesionales titulados en Documentación y que cualquier organismo tiene la obligación de realizar. Más si cabe, las entidades públicas.

Existen otras necesidades asociadas a la gestión del patrimonio documental. La adecuada conservación y protección a efectos de cumplimiento de la LOPD (Ley Orgánica de Protección de Datos) es un ejemplo. Máxime cuando la mayor parte de las fuentes se han generado públicamente, extrayendo imágenes y documentos del mundo que nos rodea, incluso en momentos en que el derecho a la privacidad no estaba debidamente regulado. Los profesionales encargados de gestionar este patrimonio son la garantía del cumplimiento de las leyes y normativas vigentes.

En el mundo en que vivimos, la información, la que se genera día a día y la que queda almacenada como calco documental del paso del tiempo, lo es todo. Su adecuada gestión y mantenimiento permite a una organización tener referentes, ser considerada y posicionarse competitivamente en la sociedad a través de servicios como los podcasts o la televisión a la carta. 

Resulta indispensable, sobre todo en época de premuras, dimensionar de manera eficiente y adecuada los recursos asociados a los servicios. La gestión del fondo documental, y en definitiva de la información, por parte de una entidad pública es un encargo que la misma sociedad nos hace. No lo menospreciemos.

See on ccaa.elpais.com

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Simposio Internacional del Libro Electrónico (SILE): Lecturas digitales en español – El Porvenir

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El programa del encuentro internacional comprende dos conferencias magistrales sobre el significado del libro electrónico para la lengua española y ocho mesas de reflexión cuyos tópicos serán: “¿Hacia dónde va el libro en español?”, “La promoción de la lectura en español en el espacio virtual”, “El perfil del editor digital”, “El valor económico del español en la pantalla”, “Gestión de contenidos en español para edición electrónica”, “El espacio electrónico y el diseño gráfico”, “El español y las tecnologías educativas” y “El español en el ciberespacio: nuevas formas de creación”.

“La transición del papel al mundo digital será la entrada al tema en este simposio, en el cual buscamos conformar un programa enfocado tanto a la reflexión académica como a la experiencia aplicada, con el fin de alimentar reflexiones y abrir posibilidades muy concretas”, comentó Laura Emilia Pacheco, directora general de Publicaciones del CONACULTA.

En la cuestión de la situación de México en la adopción de tecnologías para la lectura, Socorro Venegas, directora general adjunta de Fomento a la Lectura, dijo que el país está en una posición competitiva, aunque un tanto incipiente, sin embargo a nivel regional está liderando en esta materia.

De igual modo, agregó que “hoy en día, existen equipos que democratizan el acceso a la lectura, como los feature phones [dispositivos de bajo costo que se conectan a Internet], lo cual es relevante en tanto que permitirán el acceso a todo el contenido de bibliotecas como las de Alí Chumacero o José Luis Martínez desde el dispositivo en cualquier lugar”.

Debido al éxito y alcances de la primera edición del SILE, en esta ocasión se amplía a cuatro días las jornadas de trabajo (en 2011 fueron tres días de actividades), con la finalidad de explorar el mayor número de temáticas en torno a la lengua española frente al libro digital.

A ello se suman por primera ocasión una serie de talleres especializados impartidos por expertos.

 

Para consultar el programa completo del Segundo Simposio Internacional del Libro Electrónico visita: www.conaculta.gob.mx/libroelectronico/

Las actividades se transmitirán en tiempo real.

See on www.elporvenir.com.mx

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Eduteka – La biblioteca escolar del Siglo XXI

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ENTREVISTA CON ROSS TODD, ESPECIALISTA EN INFORMACIÓN en http://www.eduteka.org/EntrevistaRossTodd.php ;

See on www.eduteka.org

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Plastilina 2.0 » Blog Archive » Cómo crear un videoclip de tu sitio web

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5 herramientas para aprovechar Gmail al máximo

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A pesar de que Gmail es el servicio de correo electrónico más completo que existe, hay múltiples opciones para llevar su potencial mucho más allá. Bien sea con aplicaciones externas o con extensiones para el navegador, con estas 5 herramientas podemos aprovechar Gmail al máximo y aumentar nuestra productividad de manera considerable y sin mucho esfuerzo.

See on bitelia.com

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La Nube en Blackboard: No más cartulinas. Taller de pósters y murales

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La creación de cartelones y murales ‘online’ es tan simple e intuitiva que no requieren la asistencia de tutoriales y manuales. No obstante, acompañaré algunos manuales para aquellos que se niegan a descubrir y jugar con las herramientas de construcción de cada aplicación.  

Herramientas en http://bblanube.blogspot.com.ar/2012/07/no-mas-cartulinas.html

See on bblanube.blogspot.com.ar

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La Nube en Blackboard: No más cartulinas. Taller de pósters y murales

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La creación de cartelones y murales ‘online’ es tan simple e intuitiva que no requieren la asistencia de tutoriales y manuales. No obstante, acompañaré algunos manuales para aquellos que se niegan a descubrir y jugar con las herramientas de construcción de cada aplicación.  

Herramientas en http://bblanube.blogspot.com.ar/2012/07/no-mas-cartulinas.html

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Teletrabaja.me » Blog Archive » Curación de contenidos: FAQs

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En este post, voy a intentar aclarar algunas de las que considero como preguntas más frecuentes (FAQs) sobre la curación de contenidos. Y para ello tendré que hacer algunas generalizaciones inevitables, por lo que la discusión será bienvenida (siempre dentro de los límites de lo razonable, claro).

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