Archivo diario: 29 junio, 2012

Cómo Comenzar con el Marketing de tu Empresa en las Redes Sociales

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1. Empresa, Producto/Servicio y Consumidor.

2.  Establecer Objetivos.

3. Estudio e Investigación.

4. Monitorear lo que se dice.

5.  Gestión Profesional.

6. Relaciónese con los mejores del medio.

7. Planificar la Estrategia.

8. Plan de acción.

9. Promoción.

10. Medición.

See on marketingenredesociales.com

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Programa de actividades para este sábado de la Feria del Libro Jujuy 2012

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Continúa desarrollandose con total éxito en instalaciones de Culturarte la Edición de la Feria del Libro Jujuy 2012: Una cantidad muy importante de visitante muestra a las claras la repercusión que tiene esta propuesta cultural.

Programa de actividades para mañana sábado en la Feria del Libro Jujuy 2012 en http://www.lahoradejujuy.com.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=40357:programa-de-actividades-para-este-sabado-de-la-feria-del-libro-jujuy-2012&catid=86:cultura&Itemid=276

See on www.lahoradejujuy.com.ar

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5ta. Feria Infantil del Libro Córdoba: del 10 al 29 de julio de 2012

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Del 10 al 29 de julio se realizará la 5ta. Feria Infantil del Libro Córdoba cuyo lema de este año es: Busca el libro que te busca.

 

Información general en http://www.ellibrocordoba.org.ar/infantil2012.html 

Agenda de actividades en http://www.ellibrocordoba.org.ar/infantil2012/agenda_actividades.html 

See on lamemoriayelsol.wordpress.com

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Las cosas claras: Lectura escolar

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En el asunto de la lectura de los niños tememos renunciar a lo pragmático, aunque sus escasos resultados vayan en perjuicio de lo esencial.
¿Por qué deseamos que los niños lean, “aunque sea” un diario deportivo? Porque, sin duda, tenemos la convicción de que el hábito de descodificar palabras, sean las que sean, beneficia indiscutiblemente al lector. Sin embargo, en mi experiencia no pequeña de fomentar la lectura, encuentro, no inútil, sino hasta perjudicial, el hecho de que los niños lean por leer.

See on cosasclaras.blogspot.fr

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El vídeo en clase: una herramienta TIC – Cuaderno Intercultural

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Un recurso del que podemos servirnos para que nuestros alumnos y alumnas ejerciten el uso de la lengua que estudian es el vídeo. Puede usarse de muy diversas formas dependiendo de los objetivos que queramos alcanzar, podemos optar por elaborar nuestros propios vídeos o llevar otros que hayamos grabado nosotros, conseguido en la Red o hayamos comprado. A continuación os ofrecemos una lista de enlaces donde se nos explica qué uso podemos dar a todos estos materiales en nuestras aulas.

See on www.cuadernointercultural.com

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Ya puedes descargar Google Chrome para iOS

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Google apuesta por llevar Google Chrome a móviles, el popular navegador ya se encuentra disponible tanto para dispositivos Android (a partir de ICS) como para dispositivos con iOS (compatible para iPad y iPhone)

Las principales características de Chrome para iOS y enlace de descarga en http://www.entermedia.mx/2012/06/ya-puedes-descargar-google-chrome-para-ios/ 
See on www.entermedia.mx

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Conviértete en un mago de Google Chrome – ENTERmadia

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– Atajos de Teclado.

– Búsqueda en la Omnibox.

– Sincroniza tus pestañas entre tus dispositivos.

– Fija las pestañas que más usas.

– Extensiones.

– En Mac.

 

See on www.entermedia.mx

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La soportable levedad del tweet – Blog Fundación GSR

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“…Como internet es parte del desarrollo sociocultural de la humanidad, es muy probable que, al lado de términos como aforismo, adagio, apotegma, máxima, proverbio, refrán o sentencia, pueda convivir el tweet como expresión de la solidez de la brevedad. No obstante, la brevedad del tweet es más humilde que el contenido de los términos citados. Un tweet encierra en su brevedad el dinamismo –digamos liquidez- del día a día de las gentes que disfrutan expresándose en red. Como sentenció Gracián: “Lo bueno, si breve, dos veces bueno”, ahora bien, si es en red, mejor aún.”

See on cita.fundaciongsr.com

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Los elementos clave del Community Management | Social BlaBla

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Es curioso ver los ingredientes que se han ido incorporando para la buena gestión de las comunidades online desde que Chris Heuer, fundador del Social Media Club , introdujo las 4 Cs del Social Media en 2006.

See on www.socialblabla.com

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Premios Pregonero 2012 | 22.ª Feria del Libro Infantil y Juvenil | Julio 2012 | Sitio Oficial

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Se entregan en forma ininterrumpida desde 1990 en la Feria del Libro Infantil y Juvenil. Tienen como objetivo dar público reconocimiento a los difusores de la literatura infantil y juvenil argentina, quienes desarrollan su vocación de manera persistente y a veces silenciosa, en diferentes ámbitos de actividad y del país.

Los ganadores reciben diplomas y réplicas de la carreta La Andariega de Javier Villafañe,símbolo de los Premios Pregonero, realizadas en esta edición por María Sol Soto.

El Jurado de esta edición, estuvo integrado por: Silvia Bacher, periodista, Paula Martín, narradora, Franco Vaccarini, escritor y Oscar González, presidente del Comité Organizador de la Feria del Libro Infantil y Juvenil, con la coordinación de Fernanda Vela.

 

Personas y/o instituciones premiadas en 

http://www.el-libro.org.ar/infantil/premios-pregonero.html

See on www.el-libro.org.ar

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Cómo escribir para la Web: Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo

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El texto es el elemento central de cualquier sitio Web. Los expertos en la materia han señalado que el usuario visita la Web principalmente para obtener información, pero la mayoría de nosotros tenemos poca experiencia en escribir eficazmente para este medio. Lo más importante es recordar que no es lo mismo escribir para la Web que para un escrito impreso. La Web no está estructurada como un informe o un libro que la gente puede leer de manera lineal. Es una colección de archivos electrónicos que el usuario leerá en el orden que le plazca.

Este documento sintetiza los factores claves a considerar al escribir buenos documentos para la Web.

a. A qué público se dirige.
b. Mensajes clave.
c. Lenguaje claro, sencillo y directo.
d. Legibilidad y facilidad de lectura.
e. Facilidad para explorar y estilo “pirámide invertida”.
f. Longitud de la página – separación en trozos o desplazamiento.
g. Títulos significativos.
h. Titulares o subtítulos.
i. Navegación: enlaces, botones, barras y mapas.
j. Accesibilidad.
k. Edición y corrección de pruebas.
l. Lista de control para el contenido de la Web.

 

See on web.idrc.ca

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Los 12 pasos tras escribir un post – infografía

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Lo lógico es que si acabas de escribir una entrada en tu blog, quieras que la lea el mayor número de personas posible. En esta infografía se muestran los 12 pasos que deberías dar siempre si quieres conseguirlo. Todo empieza con la elección de términos de búsqueda en función del tema tratado. Pero hay más…

Lo segundo que deberías hacer es sindicar el contenido mediante el feed RSS, “uno de los mecanismos más poderosos e incomprendidos de un blog”, según los creadores de esta infografía, DIVVY.

Después deberías acortar la URL de la entrada. A pesar de que Twitter ya lo hace de forma automática, las analíticas que ahora incluyen la mayoría de estos servicios son muy útiles.

Más tarde, a la hora de distribuir el contenido en distintas redes sociales, recuerda que el público de cada una puede ser diferente. Por lo tanto, merece la pena dedicar tiempo a elegir el mensaje más apropiado para cada red.

See on www.ticbeat.com

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Tutorial de Glogster para docentes (pdf)

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See on agrega.hezkuntza.net

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La Anónima y Fundación Leer iniciaron el programa “Desafío de Leer” en Cipolletti | Facebook

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Un año más Fundación Leer y La Anónima renuevan su trabajo junto a bibliotecas de las provincias de Buenos Aires, Chubut, Córdoba, Neuquén, Río Negro, Santa Fe, Santa Cruz y Tierra del Fuego.

Dentro del marco del programa Desafío Leer, la Biblioteca Popular Bernardino Rivadavia junto a su “Changuito de Lectura”, comenzó el recorrido por seis instituciones de la localidad de Cipolletti, provincia de Río Negro. Así, los niños junto a sus docentes podrán disfrutar de la llegada del Changuito y elegir el libro que más les guste para su lectura.

Desafío Leer involucrará a bibliotecas de las localidades de 28 de Noviembre, América, Azul, Caleta Olivia, Carmen de Patagones, Chacabuco, Cipolletti, Comandante Luis Piedra Buena, Comodoro Rivadavia, El Bolsón, Esquel, General Roca, Junín, Junín de Los Andes, Laboulaye, Las Heras, Neuquén, Plaza Huincul, Puerto Deseado, Puerto Madryn, Puerto San Julián, Rawson, Río Gallegos, Río Grande, Rufino, Salto, San Antonio Oeste, San Carlos de Bariloche, San Jorge, Sierra Grande, Trelew, Trevelín, Ushuaia, Viedma y Villa Regina. Cada una de las bibliotecas trabajará con seis instituciones de su comunidad en la implementación de este programa.

“Desafío Leer” es un programa de promoción de lectura desarrollado por Fundación Leer que busca fortalecer el vínculo entre las bibliotecas y su comunidad, con el objetivo de que los niños incrementen la cantidad de libros que leen durante el año.

Cada biblioteca desafía a los niños a leer cierta cantidad de libros y registrar sus lecturas en un Álbum de Lectura. Para ello, personal voluntario de La Anónima  ofrece su apoyo trasladando el Changuito de Lectura (Rincón de Lectura móvil) a cada una de las instituciones. Se ha invitado a escuelas, hogares de niños y centros comunitarios que, por haber participado en este programa, reciben libros nuevos para conformar su propio rincón de lectura.

Al finalizar, los niños que hayan leído la cantidad de libros sugeridos para sus edades habrán logrado completar su Álbum de Lectura, con su opinión sobre cada libro leído y recibirán a modo de reconocimiento un diploma en un evento organizado por cada biblioteca.

Al igual que en sus anteriores ediciones, el programa busca incorporar y renovar las estrategias de acercamiento de los niños a la lectura. Por este motivo, este año se incluye un Recorrido de lecturas y actividades compartidas (un calendario y un póster), recurso para que todos los niños puedan participar y registrar todas las actividades realizadas.

De esta manera, los participantes disfrutan de este nuevo recurso en su institución, escuela, centro comunitario, biblioteca, así como también en sus hogares.

Este año 42.800 niños de 247 instituciones recibirán 10.710 libros nuevos de literatura infantil y juvenil. Además, 4.410 pósteres y calendarios especialmente armados, serán distribuidos para desarrollar actividades de lectura en las aulas. De esta manera, La Anónima junto a Fundación Leer trabajarán junto a 37 bibliotecas del interior del país en el marco del programa Desafío Leer y Rincones de lectura en bibliotecas.

See on www.facebook.com

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¿Qué podemos hacer para que los niños lean?

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En muchas ocasiones, el primer contacto de los niños con los libros se produce al comienzo de la edad escolar. Los libros de texto son actualmente muy atrayentes para los niños, pero muchas veces, éstos acaban asociando los libros al estudio o a la obligación. ¿Qué podemos hacer para que adquieran el hábito de la lectura por el placer de leer y no necesariamente la lectura esté conectada a la obligación de los deberes y los estudios?

See on www.guiainfantil.com

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II Festival de Títeres de las Sierras Chicas – La Voz del Interior (Córdoba)

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Entre el sábado 30 de junio y el domingo 15 de julio se lleva adelante el “II Festival de Títeres de las Sierras Chicas”.
El festival tiene diferentes sedes, y todas las funciones son a las 17: Estación Unquillo (frente a la Terminal de colectivos de Unquillo) los domingos. Entrada libre. Casona de la Cultura (Villa Allende: Figueroa Alcorta 426. Frente a la biblioteca del Polideportivo). Sábado 30 de junio, sábados y domingos. CPC de Arguello, del 9 al 15 de julio, todos los días a las 17; y Galileo (Gauss 5700. Villa Belgrano), desde el 30 de junio y 1, 2, 3, 4, 13, 14, 15 de julio.
En las sedes Villa Allende, CPC y Galileo: Entradas a $ 15 (promoción pagan tres ingresan cuatro).

Programación día por día en http://vos.lavoz.com.ar/agenda/ii-festival-titeres-sierras-chicas

See on vos.lavoz.com.ar

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Se viene la primera Feria del Libro Distrital | La Dorrego

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Se hará el viernes 10 de agosto en el edificio de la Escuela Nº 1, debido a que la Municipalidad se adhiere a los festejos por los 120 años de la creación de ese establecimiento.

La Dirección de Cultura convoca a todos los escritores locales que hayan editado un libro, recopilación de cuentos o ensayos para poder destinarles un espacio en el evento.

“La idea es que aquellos que imprimieron libros y aún tengan en su poder, encuentren un espacio para poder venderlos. Tendrán además unos minutos para poder contarle al público sobre la publicación”, explicó la funcionaria comunal Nora Di Paola a LA DORREGO.

También habrá stands de las librerías locales, de las bibliotecas públicas del Distrito, de las escuelas e instituciones, entre otros.

La madrina de la Feria será la escritora Adela Basch, que dirigió colecciones de literatura infantil y juvenil en varias editoriales y en 2002 fundó Ediciones Abran Cancha. (28|06|12)

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¿PARA QUÉ LEER? | www.mundopalabras.es

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“…Siendo un proceso, que culmina en un acto de entender, la lectura productiva suele tener tres momentos constitutivos. Ellos permiten definir la actividad de la lectura como un todo. En una primera etapa se hace un análisis del texto, que es más una resolución que recolección. Se trata de alcanzar las unidades elementales de sentido, las afirmaciones esquemáticas que estructuran el todo. En este análisis, se requiere determinar aquellas afirmaciones que controlan la significación del texto en su conjunto, es decir, las afirmaciones principales o sustantivas –de sustancia-. Ellas nos ayudan, a la vez, a determinar la estructura del texto o rearticularlo. Esto nos lleva a la segunda fase, la de síntesis. Es recomponer el argumento, dicho de otro modo, llegar a ver el conjunto de lo analizado desde la idea central, el tema o la perspectiva que lo unifica. Es en la síntesis donde el oficio del lector se acerca más al del escritor, pues aquí recomponemos el texto. El último de los momentos constitutivos de la lectura es la crítica. Ella implica la apreciación del sentido y cualidad del texto. Con la crítica examinamos la validez de lo que nos es propuesto, sea un escrito de intención teórica, práctica o estética. Sólo cuando nos interrogamos acerca de la verdad de lo afirmado, asumimos del todo la intención del texto y con ello, su sentido. La crítica conduce a apreciar la cualidad del texto, que significa determinar su mayor o menor perfección: su integridad, su armonía, su claridad y en general, su expresividad. Es ver si el texto está bien hecho, luego si nos gusta y por último, dónde reside su atractivo para nosotros. Sentido y cualidad del escrito son su intelección. En esta crítica -sea teológica, filosófica, científica, moral, histórica o literaria- pesa todo el conocimiento y la experiencia que el lector haya podido adquirir.

Leer, después de este proceso, debe en última instancia sernos útil para varios fines. Teniendo el texto en la mente y la memoria, la lectura exige relacionar aquél con el resto de nuestros conocimientos o con los nuevos temas que van llegando a nuestro saber. Lo escrito y leído hay que poder evocarlo en el momento oportuno. Porque después de todo, ¿para qué leer? Para pensar y meditar en lo leído. Para que esa palabra ponga fin a nuestro silencio en el trabajo que hace el intelecto al compartir. Para guiarnos a nuestro cultivo y perfección intelectual, al afianzamiento de nuestra calidad humana; a ser parte activa de nuestra cultura. Para disfrutar de lo bueno de la vida que es fundamentalmente: el producto de la creatividad artística en todas sus manifestaciones.”

See on www.mundopalabras.es

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Actividades del Viernes 29 en la Feria del Libro | El Tribuno Jujuy

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Este viernes, a partir de las 9, en CulturArte (San Martín esq. Sarmiento), la Feria del Libro Jujuy ofrecerá novedades editoriales, espectáculos, conciertos, debates y la presentación de las cartillas educativas sobre el Exodo Jujeño, entre otras propuestas.

Dentro del Plan Nacional de Lectura, la escritora Elsa Osorio mantendrá dos encuentros, a las 10 y a las 18. Osorio (Buenos Aires, 1952), es escritora, profesora de letras y coordina talleres de escritura narrativa. En 1983 recibió el Premio Nacional por su libro de cuentos “Ritos Privados”. Trabajó en la revista Expreso, a cargo de “Lexicus”, una columna semanal en la que analizaba las expresiones de los políticos y periodistas, en clave de humor. Por este trabajo recibió un premio de TEA al periodismo de Humor. Entre otros títulos de su autoría figuran: Reina mugre; Beatriz Guido: Mentir la verdad; Cómo tenerlo todo; Las malas lenguas; Callejón sin salida; A veinte años, Luz; Cielo de Tango.

A las 10 también, el escritor Gonzalo Zabala (Córdoba, 1970), presentará su libro “Robots” (Editorial Siglo XXI). Es maestro de primaria y de Licenciado en Ciencias de la Computación (UBA). Apasionado por el uso de las nuevas tecnologías en educación participó en diversos proyectos, que van desde los primeros intentos de insertar computadoras en las aulas a la actualidad. En los años noventa comenzó a investigar la aplicación del ambiente de objetos y el uso de robots en la enseñanza de la programación. De la unión de estos dos amores surgió Physical Etoys, una plataforma de software abierta y gratuita para controlar robots desarrollados sobre un ambiente de objetos.

Creó la Roboliga (Olimpíadas Argentinas de Robótica), que desde 2001 cuenta cada vez con más participantes de todo el país y alrededores. Escribió diversos artículos sobre el uso de robots en las aulas y un libro de iniciación a la robótica. Participó junto con sus alumnos en diferentes campeonatos internacionales de fútbol de robots y de rescate, y obtuvo numerosos premios. Desde 2010 es miembro del Consejo Asesor del proyecto Conectar Igualdad.

A las 18.30 se presentarán las cartillas didácticas:

1.- “¿Qué fue el Éxodo Jujeño?” 2.- “El Éxodo Jujeño. Significado y contexto histórico”, a cargo de sus autores y la coordinadora Dra. Ana Teruel. Unidad de Investigación en Historia Regional (Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNJu – Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy).

Durante la mañana y la tarde, habrá diversos espectáculos y proyección de cortos para niños y adolescentes y, a las 15, un concierto de la Orquesta infantil. “Vivaldi”, perteneciente al Sistema de Orquestas de Jujuy.

Concluirá a las 21.30 con un recital de folklore, a cargo de Noelia Gareca y su grupo. Además, a partir de las 18.30, en la Casa Macedonio Graz (Lamadrid esq. Güemes), habrá una mesa redonda sobre la situación del periodismo en Jujuy y un espectáculo gratuito de música y poesía.

EN LA CASA MACEDONIO GRAZ

Simultáneamente, a las 18.30, en la Casa Macedonio Graz habrá una mesa debate sobre “Panorama crítico del periodismo de Jujuy. Los desafíos del Bicentenario”, con Rosario Agostini (Jujuy On-line), Ariadna Tabera (Radio Universidad), coordinado por Otra Tinta. A las 19.30, en el mismo espacio, habrá un recital de música y poesía: “Violeta Parra”, unipersonal en la voz de Beatriz Lizárraga (Ahora o Nunca Jujuy), con acceso libre y gratuito.

See on www.eltribuno.info

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