Archivo diario: 5 junio, 2012

::: LECTURA LAB ::: La mitad de los jóvenes argentinos no utiliza libros para estudiar

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En Argentina, el 42 por ciento de los jóvenes de entre 15 y 19 años afirma leer libros mientras que la media entre México y Brasil asciende al 46 por ciento, y la de Europa y Asia, al 57 por ciento, según un estudio de la empresa alemana de investigación GFK. La encuesta, realizada entre 5.000 jóvenes de las 23 provincias argentinas, revela sin embargo que si el dato se compara con la lectura a través de Internet, el interés de los jóvenes argentinos por los ordenadores supera al del resto de los países, tanto con fines de entretenimiento como de estudio. Asimismo, la mitad del alumnado no utiliza libros para estudiar, siendo internet el principal sustituto. El informe también puntualiza que el 80 por ciento del alumnado confía en datos tomados de la web, y que las fuentes preferidas a las que acuden los jóvenes para realizar sus tareas escolares son las páginas web del Rincón del Vago, Wikipedia, Yahoo Answers y Taringa.

La encuesta revela además que, respecto del uso de internet para fines escolares, los adolescentes afirman que muchos profesores recomiendan resolver tareas buscando datos en sitios web como los anteriormente mencionados, páginas que contienen información y opiniones subidas por cualquier usuario y que, a pesar de eso, los alumnos suelen dar por válidas. Asimismo, tienden a consultar las primeras páginas que aparecen o a leer la primera parte de un texto y copiar el resto sin leerlo. 

 

Continúa en http://www.lecturalab.org/story.php?id=3262

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Grupos invitados al XIV Festival Latinoamericano de Títeres Tatá Pirirí. Del 2 al 10 de Junio 2012 – El Dorado. Misiones

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XIV Festival Latinoamericano de Títeres Tatá Pirirí (Misiones)

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Festival de Historieta: La aventura continúa 27 y 28 de julio de 2012 | 22.ª Feria del Libro Infantil y Juvenil

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Este año reunirá a dos generaciones de historietistas, en un homenaje especial al creador de Nippur de Lagash.

En su visita a la Argentina, Robin Wood, el fecundo guionista y ciudadano del mundo, será la figura central que unirá a un público de todas las edades, enlazando a grandes y chicos en una misma aventura lectora.

El programa del Festival ofrece una abundante oferta de talleres específicos sobre guión, dibujo, estéticas y narrativas del género, para chicos y jóvenes a partir de los 6 años. Todos estarán a cargo de destacados artistas en actividad. En los paneles se abordará la obra de Carlos Trillo, se evocará a Caloi y el humor en cuadritos. Finalmente, para hablar sobre la aventura y aquellos héroes surgidos del planeta Columba antes de su kriptoniana extinción, estarán Ray Collins (Eugenio Zappietro), Lito Fernández y Domingo Mandrafina, además del inagotable Robin Wood.

La Feria del Libro Infantil y Juvenil se enorgullece de ser el marco en el que se realizará este Festival en el que se darán cita los nombres decisivos de un género que cada día tiene más fanáticos en nuestro país.

Programa en http://www.el-libro.org.ar/infantil/festival-de-historieta.html
See on www.el-libro.org.ar

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Concursos Conectar Igualdad para estudiantes 2012 | Recursos educ.ar

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– Lanzamiento de los concursos: 05 de junio 2012 
– Inicio Tutorias online: 05 de junio 2012 
– Cierre de los concursos: 31 de agosto de 2012 
– Informe sobre ganadores: Septiembre 2012 
– Destinatarios: 
Podrán presentarse alumnos de escuelas secundarias e instituciones de educación especial, de gestión pública de la Argentina. 
– Características generales 
Los trabajos que participen este año, deberán estar en relación con el sitio “Cuenta Regresiva” del portal educ.ar. 
Los proyectos deben ser presentados de manera grupal en no más de 4 estudiantes. 
Todos los proyectos que se presenten deben contar con una referencia de un docente o directivo de la escuela. 

Categorías, Premios, Tutorías, Envíos de trabajos y detalles en http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=105890 

Cómo participar en http://concursos.educ.ar/?cat=5 

Más información en http://concursos.educ.ar

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El Sistema Solar en 3D ~ EduTIC

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Solar System Scope es un simulador del Sistema Solar en 3D que se puede configurar en español y en pantalla completa, y activar controles con variadas posibilidades como las vistas (geocéntrica, heliocéntrica o panorámica), información del cursor, zonas horarias, etc.
Para navegar interactivamente por todo el Sistema Solar y recorrerlo hasta el mínimo detalle, este es un recurso muy interesante y completo, en el conocimiento de la Astronomía.

El sitio en http://www.solarsystemscope.com/

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Leer para aprender. Leer en la era digital (pdf)

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Técnicas de estudio. Colección Fascículos Digitales: Competencias en TIC (7)

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Cuaderno 1: Estudio estratégico y eficaz
Cuaderno 2: Organización del tiempo
Cuaderno 3: Lectura comprensiva
Cuaderno 4: Herramientas para organizar y planificar el estudio
Cuaderno 5: Herramientas para organizar y planificar el estudio (continuación)

A lo largo de este fascículo podrán conocer distintas técnicas para desarrollar una práctica de estudio estratégica y eficaz.

Los seres humanos aprenden desde la más temprana infancia de forma natural, pero durante la edad escolar hay algunas asignaturas que se hacen arduas y difíciles de dominar o adquirir. Veremos que con el desarrollo de hábitos adecuados se puede aprender a aprender. La organización del tiempo a través de un plan de trabajo y la práctica de técnicas de lectura comprensiva son dos pasos fundamentales para iniciar este proceso.

Existen herramientas eficaces para organizar y planificar el material de estudio: las fichas bibliográficas, los apuntes, el subrayado, el resumen, los esquemas, los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales.

Ponerse a estudiar es un trabajo difícil si no se encuentra el momento oportuno, el lugar adecuado o la forma eficaz, pero les contaremos cómo pueden organizarse y adquirir un método adecuado en función de sus tiempos y de su vida cotidiana.

Desarrollar hábitos como la autodisciplina, la distribución del tiempo y la capacidad de establecer prioridades, más las ganas de aprender, les servirán para mejorar su rendimiento en el estudio y para la vida en general.

 

Enlaces y bibliografía recomendada en http://competenciastic.educ.ar/tecnicas_de_estudio.html

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Cómo citar – Tutorial (Universidad de Cantabria)

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1. ¿Por qué citamos?
2. ¿Qué son citas y referencias?
3. ¿Con qué estilo citamos?
4. ¿Qué aspectos abarcan las citas?
5. ¿Cómo citamos en nuestro texto?
6. ¿Cómo ordenamos las referencias?
7. ¿Practicamos un poco?
8. ¿Cómo redactamos las referencias?
8.1. Libros y similares
8.2. Capítulos de libro y similares
8.3. Trabajos, informes y normas
8.4. Revistas y similares
8.5. Artículos de revista y similares
8.6. Congresos y contribuciones
8.7. Sitios web y contribuciones
8.8. Otros documentos (si quieres)
9. ¿Practicamos más?
10. ¿Por qué no debemos plagiar?
11. ¿Cómo gestionar las referencias?
12. ¿Recapitulamos?
13. ¿Qué significa…? (Glosario)
14. ¿Cómo aprender más sobre esto?

 

Obra bajo licencia Creative Commons Biblioteca de la Universidad de Cantabria

Última actualización 20/07/2011

See on www.buc.unican.es

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Para buscar e investigar. Herramientas para el estudiante (pdf)

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See on www.bibliotecas-cra.cl

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Sony convierte la literatura infantil en un videojuego de realidad aumentada – lainformacion.com

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J.K. Rowling, la creadora del universo del niño mago Harry Potter, era el arma que Sony tenía guardada para este E3. De la mano de la exitosa escritora británica, la compañía japonesa ha apostado por convertir la literatura en un videojuego de realidad aumentada. “Y, ¿qué pasaría si los libros cobrasen vida?”, se preguntaba el vídeo promocional de ‘Wonderbook’, el cuentacuentos virtual que Sony se ha inventado para PlayStation 3.

Rowling ha puesto su talento a trabajar para crear ‘The Book of Spells’ (el libro de los hechizos, en inglés), una aventura literaria interactiva en la que, con la ayuda del control de movimiento PlayStation Move y la cámara PlayStation Eye, podremos practicar con los hechizos que hicieron famoso a Harry Potter.

See on noticias.lainformacion.com

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DECÁLOGO PARA QUE LOS NIÑOS CUIDEN EL MEDIO AMBIENTE. Los niños pueden y deben cuidar de su entorno

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Con motivo del Día Mundial del Medio Ambiente, la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI) ofrece un decálogo para niños con consejos de cómo pueden cuidar el medio ambiente. Son 10 reglas “de oro” para que los niños pongan en práctica y puedan contribuir para la protección del medio ambiente.

See on www.guiainfantil.com

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5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente | EROSKI CONSUMER

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El Día Mundial del Medio Ambiente cumple 40 años este año 2012. Como cada 5 de junio se realizarán miles de actividades en todo el planeta con el objetivo de concienciar a los ciudadanos. El medio ambiente es cosa de todos, y su conservación para lograr un futuro sostenible también. El tema de este año es la “Economía verde”, clave para solucionar la crisis ambiental, económica y social que sufre la tierra. 

 

Página oficial en http://www.unep.org/spanish/wed/about/

See on www.consumer.es

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Edición de libros impresos (Fase experimental)

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* Objetivos: 
– Permitir el incremento en el patrimonio bibliográfico a Bibliotecas Públicas, Escolares, Populares etc.
– Facilitar la utilización múltiple de obras de la literatura universal en el aula
– Ofrecer la posibilidad de que TODOS los alumnos dispongan del libro a utilizar en el área de Lengua.

* Elementos necesarios:
Para impresión: Impresora – Papel.

Para impresión de tapas: cartulina, papel ilustración, papel obra 125 grs. o más o cualquier cartulina o papel grueso imprimible que pueda cumplir las funciones requeridas para un libro.

Para encuadernación: Abrochadora o pegamento-cola, Cutter.

 

Procedimiento en http://bibliotecasenred.com.ar/editalibro.php

See on bibliotecasenred.com.ar

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Proliferan las plataformas para crear y compartir ebooks también en el aula

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Crear un libro hoy en día está al alcance de cualquiera. Ya hay muchas herramientas para conseguirlo, la mayoría gratuitas. 

See on www.aprendemas.com

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5 herramientas fundamentales para escuchar mejor a tu audiencia

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– Alertas de Google 

– Google Blog Search 

– Twitter Search 

– Facebook Status Search 

– PostRank

See on www.estrategiasdemarketingonline.com

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Estudio: La generación de los “Nativos Digitales” no sabe aprovechar Internet – FayerWayer

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Los chicos buscan información sobre su tarea en Google y se quedan con la primera liga que les arroja el buscador; ni siquiera se toman la molestia de leer lo que les aparece, copian, pegan en Word e imprimen. Por eso cuando entregan la tarea casi todo el grupo tiene exactamente lo mismo y peor aún, no entienden el tema del que se está hablando. 80% de los jóvenes navegan solos o con amigos, un 15% lo hace con padres de familia o un docente que los guie.

El problema de la educación digital se asemeja mucho al de la educación normal y es que son los niños con mayores recursos económicos los que tienen un mejor entendimiento de la tecnología. Son los profesores de las escuelas mas caras los que tienen las herramientas para enseñar a las nuevas generaciones.

En Argentina por ejemplo, 68% de los estudiantes usan el internet para chatear en Facebook y Twitter, solo el 34% lo utiliza para hacer sus tareas y el 33% para ver videos. Paralelamente, 83% de los docentes no ha utilizado una PC con fines pedagógicos y la razón más común para esto es por la falta de equipo que puedan utilizar.

El nuevo gran reto es educar a esta generación que ha nacido con la computadora bajo el brazo, pero no que sabe que hacer con ella y como bonus adicional de dificultad, hay que proveer a los docentes con la tecnología y conocimientos para transmitir a los estudiantes.

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