Archivo diario: 23 mayo, 2012

En la nube TIC: Acortar direcciones URL con bit.ly

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

See on enlanubetic.blogspot.com.ar

Anuncios

Comentarios desactivados en En la nube TIC: Acortar direcciones URL con bit.ly

Archivado bajo Sin categoría

Imaginaria » Lo breve

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

– Tercer Festival de Poesía en la Escuela – Programa de actividades (Buenos Aires y Gran Buenos Aires, Argentina).
– Taller “Pájaro raro, palabra y plástica para niños” (Buenos Aires, Argentina).
– Premios Pregonero 2012 – Convocatoria para postulaciones (Argentina).
– Ganadores del 8º Concurso de Cuento “Los Niños del Mercosur” (Argentina)
– Recital de Los Musiqueros en la Biblioteca Nacional (Buenos Aires, Argentina)
– Taller “El arte de narrar”, de Diana Tarnofky, en ETER (Buenos Aires, Argentina)
– “¿Medianera o puente? La cuestión de mediar entre las personas y los libros” – Encuentro con la escritora Iris Rivera (Buenos Aires, Argentina)
– Presentación del libro La aldea literaria de los niños, de María Adelia Díaz Rönner (Mar del Plata, Provincia de Buenos Aires, Argentina) 

 

Detalles en http://www.imaginaria.com.ar/2012/05/lo-breve-85/#3

See on www.imaginaria.com.ar

Comentarios desactivados en Imaginaria » Lo breve

Archivado bajo Sin categoría

Imaginaria » Premio Hispanoamericano de Poesía para Niños 2012

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

Convocan la Fundación para las Letras Mexicanas y Fondo de Cultura Económica, con el objetivo “de alentar en los niños el aprecio por la poesía”. Podrán participar todos los escritores que lo deseen, sea cual sea su lugar de residencia o su nacionalidad, con un libro de poesía para niños en lengua española, con tema y forma libres, de entre 10 y 50 cuartillas. Habra un premio único e indivisible que consistirá en 200.000 pesos mexicanos y la publicación del libro. El plazo está abierto hasta el 29 de junio de 2012.

Bases en http://www.imaginaria.com.ar/2012/05/premio-hispanoamericano-de-poesia-para-ninos-2012/#more-14098 

Para mayor información dirigirse a:
Fundación para las Letras Mexicanas
Liverpool 16, Col. Juárez,
Delegación Cuauhtémoc, México, D.F.
C.P. 06600, México
Tel: (52 55) 5703-0223
Email: premio@fundacionletrasmexicanas.org
Web: www.fundacionletrasmexicanas.org / www.fce.com.ar

See on www.imaginaria.com.ar

Comentarios desactivados en Imaginaria » Premio Hispanoamericano de Poesía para Niños 2012

Archivado bajo Sin categoría

Leer es un acto complejo | LEER.ES

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

Emilio Sánchez Miguel expone la complejidad de la lectura, a lo largo de una charla en la que se abordan temas tan variados como la importancia de la lectura en la sociedad actual, las dificultades que entraña la alfabetización en el siglo XXI, los problemas que hay que tratar en la escuela, en la familia y en la sociedad en general para lograr mejorar el nivel lector de nuestros jóvenes. Aspectos como la formación del profesorado, la dotación de recursos al ámbito escolar y una perspectiva clara de las expectativas que queremos conseguir, resultan fundamentales a la hora de ayudar a los alumnos a mejorar en el ámbito de la lectura.

Videos: 1. Ritmos de aprendizaje 2. Leer nos hace civilizados 3. Apoyos para la lectura 4. Retos y dificultades 5. La familia es indispensable En http://videos.leer.es/home/leer-para-aprender/voces/emilio-sanchez-miguel/
See on videos.leer.es

Comentarios desactivados en Leer es un acto complejo | LEER.ES

Archivado bajo Sin categoría

Conectate: La nueva videoteca multimedia – Canal Encuentro (video)

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

Los materiales audiovisuales para ver en línea y descargar son únicamente producciones propias (Encuentro, Pakapaka, Ronda, Educ.ar, Conectar Igualdad). Para garantizar la plena recepción de los mismos, estamos incorporando subtitulado oculto (closed caption) y audiodescripción en los videos. 

El sitio en http://www.conectate.gob.ar 

See on www.youtube.com

Comentarios desactivados en Conectate: La nueva videoteca multimedia – Canal Encuentro (video)

Archivado bajo Sin categoría

Imaginaria » IV Jornadas Poéticas de la Literatura Argentina para niños (La Plata, Provincia de Buenos Aires, Argentina)

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

La Cátedra Didáctica de la lengua y la literatura II, del Departamento de Letras de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, organiza e invita a participar en las IV Jornadas Poéticas de la Literatura Argentina para niños, que se realizarán durante los días 27 y 28 septiembre de 2012 en la ciudad de La Plata (Pasaje Dardo Rocha, calle 50 entre 6 y 7, La Plata).

La convocatoria incluye a especialistas en literatura para niños, investigadores en Letras, en Artes Plásticas, docentes, bibliotecarios y estudiantes de profesorados.

El tema de las jornadas será “Poéticas de la literatura argentina para niños”, y ya confirmaron su presencia como invitados especiales las escritoras Silvia Schujer y Márgara Averbach, y la especialista Fabiola Etchemaite.

* Presentación de ponencias.

– Los interesados en presentar ponencias para las Jornadas tienen plazo para enviar los resúmenes hasta el 1 de julio de 2012.

– Tema: Poéticas de la literatura argentina para niños.

– Áreas temáticas detalladas en http://www.imaginaria.com.ar/2012/05/iv-jornadas-poeticas-de-la-literatura-argentina-para-ninos-la-plata-provincia-de-buenos-aires-argentina/

– El resumen se podrá enviar por correo electrónico como archivo adjunto con el apellido del autor/es seguido de la palabra resumen (por ejemplo: Martínez-resumen.doc) a la dirección jornadalitinfantil@gmail.com

* Detalle de Talleres simultáneos en http://www.imaginaria.com.ar/2012/05/iv-jornadas-poeticas-de-la-literatura-argentina-para-ninos-la-plata-provincia-de-buenos-aires-argentina/

Los interesados, al completar la ficha de inscripción, deberán señalar en qué curso se inscriben.

* Inscripción.

– Para inscribirse se deberá solicitar la ficha correspondiente a la direcciónjornadalitinfantil@gmail.com

– Una vez completa enviarla por correo electrónico a la mencionada dirección y abonar el arancel correspondiente.

– Estudiantes de grado de la UNLP y de otras instituciones educativas: gratis.

La acreditación se realizará el jueves 27 de septiembre de 8:30 a 9:30 horas en la Sede de la jornada: Pasaje Dardo Rocha, Calle 50 e/ 6 y 7, primer piso, La Plata.

* Para solicitar mayor información dirigirse a:

Cátedra Didáctica de la lengua y la literatura II
Tel: 0221- 4230125 – int 37
Email: jornadalitinfantil@gmail.com 

 

El artículo completo en http://www.imaginaria.com.ar/2012/05/iv-jornadas-poeticas-de-la-literatura-argentina-para-ninos-la-plata-provincia-de-buenos-aires-argentina/

See on www.imaginaria.com.ar

Comentarios desactivados en Imaginaria » IV Jornadas Poéticas de la Literatura Argentina para niños (La Plata, Provincia de Buenos Aires, Argentina)

Archivado bajo Sin categoría

ClipGrab – Descarga y convierte vídeos de YouTube y otras páginas

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

ClipGrab es un software gratuito (también conocido como “freeware”) para descargar videos de muchos sitios online como YouTube o Vimeo.
ClipGrab puede descargar videos de los siguientes sitios: YouTube, Clipfish, Collegehumor, Dailymotion, MyVideo, MySpass, Sevenload, Tudou, Vimeo.
Los videos descargados pueden ser convertidos a los siguientes formatos: WMV, MPEG4, OGG Theora, MP3 (audio only), OGG Vorbis (audio only).

 

¿Qué más puede hacer ClipGrab?

ClipGrab no está limitado a los sitios antes mencionados, muchos más sitios están soportados “extraoficialmente” a través del sistema de reconocimiento automático de ClipGrab.
Ademas, ClipGrab también puede descargar vídeos en HD de los sitios que soportan contenido en alta definición (por ejemplo YouTube o Vimeo).

See on clipgrab.de

Comentarios desactivados en ClipGrab – Descarga y convierte vídeos de YouTube y otras páginas

Archivado bajo Sin categoría

Cómo mostrar un punto concreto en un vídeo de Youtube | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

Los vídeos de Youtube forman parte de nuestros recursos educativos y los utilizamos en nuestras clases a diario. ¿Qué hacemos cuando encontramos un documental, reportaje, concierto, etc. de larga duración y solo nos interesa un fragmento concreto? Para solucionar esto encontramos una herramienta fantástica tanto por su utilidad como por su facilidad, se trata de “youtubetime” que nos ofrece la posibilidad de comenzar la reproducción de un vídeo de Youtube desde el momento concreto que queramos.

See on www.educacontic.es

Comentarios desactivados en Cómo mostrar un punto concreto en un vídeo de Youtube | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

Archivado bajo Sin categoría

Cómo seleccionar y compartir un fragmento de un vídeo de Youtube | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

Youtube se ha convertido en una herramienta casi imprescindible para los docentes, utilizamos sus vídeos en nuestras clases casi a diario. En muchas ocasiones no nos interesa todo el contenido de un vídeo sino solo un fragmento concreto para visualizar en clase. En este laboratorio ya describimos cómo comenzar a visualizar un vídeo desde un punto concreto, pero en la receta que os proponemos hoy vamos a mejorar esa función seleccionando el fragmento concreto que queremos de un vídeo de Youtube y generando una URL con dicho fragmento. Para ello vamos a utilizar una herramienta fácil, rápida y que no necesita registro. Atentos a las instrucciones.

See on www.educacontic.es

Comentarios desactivados en Cómo seleccionar y compartir un fragmento de un vídeo de Youtube | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

Archivado bajo Sin categoría

11 Tips Para Usar y Mejorar tu Correo de Gmail|PCWebtips.com

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

Hace unos meses que Gmail lanzo su nueva interfaz, así que durante este transcurso ha observado algunos cambios cuando se acceda a su panel de control, por primera vez. Mientras que la función de Gmail se mantiene, las nuevas incorporaciones a la interfaz hace que sea más fácil de usar con una gran cantidad de opciones de personalización para maximizar su eficiencia y productividad.
Veamos algunos consejos y trucos para Usar la nueva interfaz de Gmail.

See on feedproxy.google.com

Comentarios desactivados en 11 Tips Para Usar y Mejorar tu Correo de Gmail|PCWebtips.com

Archivado bajo Sin categoría

ENTORNOS VIRTUALES: Educación suma a los bibliotecarios al uso de las nuevas tecnologías ~ SOLFM CORRIENTES INFORMA

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

El Ministerio de Educación a través del área de Tecnología Educativa realizará el Primer Encuentro con Bibliotecarios Escolares. Será el próximo jueves 24 de mayo en el Hotel Plaza de la Ciudad de Corrientes.

El objetivo del mismo es brindar información general sobre el programa y las líneas de acción para el 2012, ofrecer herramientas que organicen su labor cotidiana, y dar a conocer recursos multimediales disponibles, búsqueda, selección y almacenamiento.

A partir de las 8.30 comenzarán las acreditaciones de participantes. A las 9 se llevará a cabo la apertura con las autoridades del Ministerio de Educación. Luego se hará un resumen de las acciones llevadas a cabo por el Programa durante el 2011 y proyecciones del Plan Jurisdiccional 2012.

La responsable del área de Tecnología Educativa María Paula Buontempo comentó que durante la jornada se realizará la presentación de Recursos Multimediales y un espacio denominado “Presentando nuestra Biblioteca”. Además Buontempo destacó “la Biblioteca debemos entenderla como una puerta a la Comunidad y es fundamental incorporar el uso de entornos virtuales para lograrlo”.

See on noticiasdecorrientes.blogspot.fr

Comentarios desactivados en ENTORNOS VIRTUALES: Educación suma a los bibliotecarios al uso de las nuevas tecnologías ~ SOLFM CORRIENTES INFORMA

Archivado bajo Sin categoría

10 trucos escondidos para aprovechar YouTube

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

Profesores y alumnos usan con frecuencia videos en YouTube tanto a nivel personal como educativo. Pero una gran mayoría desconocen funcionalidades que ofrece esta red social que pueden ayudar dentro y fuera del aula. Aquellos centros educativos en donde el acceso a YouTube no esté permitido, en esta entrada conocerán cómo descargarlos de forma rápida o insertarlos en el blog del aula, activando un mayor nivel de seguridad. Aquí tienes algunos trucos que quizás desconozcas.

See on www.totemguard.com

Comentarios desactivados en 10 trucos escondidos para aprovechar YouTube

Archivado bajo Sin categoría

Microsoft Mouse Mischief: permite insertar en Powerpoint diapositivas con preguntas, respuestas y actividades de dibujo en sus lecciones

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

Los alumnos pueden participar de forma activa en sus lecciones al usar sus propios ratones para hacer clic, trazar círculos, tachar o dibujar las respuestas en la pantalla.

See on www.microsoft.com

Comentarios desactivados en Microsoft Mouse Mischief: permite insertar en Powerpoint diapositivas con preguntas, respuestas y actividades de dibujo en sus lecciones

Archivado bajo Sin categoría

Microsoft Mouse Mischief: permite insertar en Powerpoint diapositivas con preguntas, respuestas y actividades de dibujo en sus lecciones

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

Los alumnos pueden participar de forma activa en sus lecciones al usar sus propios ratones para hacer clic, trazar círculos, tachar o dibujar las respuestas en la pantalla.

See on www.microsoft.com

Comentarios desactivados en Microsoft Mouse Mischief: permite insertar en Powerpoint diapositivas con preguntas, respuestas y actividades de dibujo en sus lecciones

Archivado bajo Sin categoría

Un millón 300 mil inscriptos en la Maratón Nacional de Lectura | Cuyonoticias. Periodismo digital

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

Se siguen sumando escuelas para participar de la 10ª Maratón Nacional de Lectura. Los ineresados en paticipar pueden anotarse de manera gratuita en: http://maraton.leer.org/ ;

 

El artículo completo en http://www.cuyonoticias.com/2012/9721/

See on www.cuyonoticias.com

Comentarios desactivados en Un millón 300 mil inscriptos en la Maratón Nacional de Lectura | Cuyonoticias. Periodismo digital

Archivado bajo Sin categoría

Demostrar el valor de las bibliotecas en la Web social | ThinkEPI

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

Como hoja de ruta para demostrar el valor de las bibliotecas en la Web social, se considera imprescindible que las bibliotecas pongan en marcha un plan de marketing en los medios sociales, que contemple los siguientes pasos:

1.- Establecer un objetivo. La etapa de la experimentación debe dar paso a otra centrada en la definición del objetivo que se quiere conseguir. Esto no significa que no haya que seguir probando con nuevas herramientas (Pinterest es un ejemplo). Significa que todas aquellas actuaciones que se llevan a cabo en la Web social o la puesta en marcha de nuevos o transformados servicios 2.0 (en los que se invierten recursos humanos, materiales y temporales), deben responder a un objetivo claro y preciso, medible y cuantificable, alcanzable y útil. Un objetivo que pueda encuadrarse en cualquiera de los tres grandes fines que buscan las empresas y que, como ya se ha dicho, debe contribuir de manera evidente a los objetivos de la institución. Muchas bibliotecas se saltan este paso creyendo que la simple presencia ya es el objetivo principal. Una biblioteca, como una empresa, no puede entrar en los medios sociales sin tener claro lo que quiere conseguir.

2.- Seleccionar el medio social, la aplicación, el servicio 2.0, que más se adecue al objetivo que queremos alcanzar. Si a una biblioteca le funciona un medio social, no significa que todas deban poner en marcha las mismas aplicaciones o servicios. Va a depender del objetivo que se persiga y de los medios sociales más adecuados para los usuarios, aquellos en los que se encuentra el target al que nos vamos a dirigir con un fin específico.

3.- Segmentar el target, el grupo específico de usuarios para los que hemos establecido este objetivo e implementado una aplicación de la Web social. Hay que seleccionar el grupo de usuarios para centrarnos en sus intereses y necesidades, en la conversación con ellos, y buscar su satisfacción y compromiso.

4.- Como parte del plan de marketing, hay que establecer un plan de acción, en el que habrá que especificar de qué les vamos a hablar, cuáles van a ser las fuentes, con qué periodicidad; hay que establecer una política de actuación en la Web social por parte de la biblioteca (ya existen varias en bibliotecas españolas) que incluya un protocolo de actuación en momentos de crisis y un plan B; hay que establecer un sistema de evaluación, en función de unos indicadores que permitan realizar un diagnóstico de la situación, para la toma de decisiones.

Existen muchas aplicaciones que nos permiten tomarle el pulso a las herramientas de la Web social – además de las que proporcionan las mismas aplicaciones -, pero no tenemos una batería de indicadores que nos permitan medir la evolución de la propia biblioteca o compararla con sus iguales. Existen diferentes propuestas, y algunas bibliotecas utilizan sus propios referentes de medida.

A la hora de establecer indicadores, es importante tener en cuenta que deben responder a los siguientes objetivos: nivel de popularidad y de actividad, para dar respuesta al grado de visibilidad de la marca; tráfico para medir la fidelización; percepción social del valor de la marca para medir la influencia y nivel de compromiso, o interacción y conversión que reflejan la relevancia de la organización.

Los indicadores son cuantitativos en su mayoría, pero también se deben definir indicadores cualitativos que controlen el signo de la conversación que se está teniendo, el impacto en las relaciones con los usuarios (IOR), el liderazgo corporativo, las impresiones y la autoridad, que tiene como fin el marketing de compromiso. En el 2012 la Web social evoluciona hacia algo más humano, donde las personas buscan conectarse de forma más real ya sea con marcas (biblioteca), como individuos.

5.- Como última parte del plan, es crítico comunicar los resultados, tanto dentro como fuera de la organización, y compartir las experiencias de éxito, porque van a avalar los proyectos futuros.

Un plan de marketing en la Web social, que defina y controle la actividad 2.0 de la biblioteca, tiene que estar integrado en el plan estratégico general, con participación y responsabilidad de todos los empleados, sea cual sea su área de trabajo en la organización, porque a todos deben afectar en mayor o menor medida, las actuaciones definidas en el plan de marketing.

Como conclusión, las bibliotecas tienen que medir sus actuaciones en los medios sociales de la misma forma que lo hacen en el resto de los escenarios y establecer un plan de marketing en la Web social que evidencie su valor para la institución. Pero se necesitan métricas únicas, indicadores de calidad y rendimiento comunes para todas las bibliotecas, que les permitan medirse con ellas mismas, evaluando la evolución de los resultados obtenidos, pero que también sirvan para compararse con las demás bibliotecas, en el marco de sus actuaciones en la web social.

 

See on www.thinkepi.net

Comentarios desactivados en Demostrar el valor de las bibliotecas en la Web social | ThinkEPI

Archivado bajo Sin categoría