Archivo diario: 22 mayo, 2012

Cómo funciona un taller literario 2.0 – Ártica Centro Cultural

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Los talleres literarios son espacios 2.0 por naturaleza. Están orientados al aprendizaje, la creación y el intercambio. Jamás son unidireccionales ni meramente expositivos. La gente va a un taller a compartir lo que escribe, a conocer a otra gente que escribe, a recibir comentarios y a ser capaz también de comentar con criterio. Un taller literario tiene que ayudar a cada participante a forjar una voz propia y a empoderarlo, a ser escritor o escritora desde su contexto cotidiano. ¿Cómo suceden todas estas cosas en un taller a distancia, a través de Internet?

 

– La coordinación.

– Lecturas.

– Videos y audios.

– Conversaciones en vivo.

– Escritura y comentario.

– Publicación.

En http://www.articaonline.com/2012/05/como-funciona-un-taller-literario-2-0/

See on www.articaonline.com

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Cómo funciona un taller literario 2.0 – Ártica Centro Cultural

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Los talleres literarios son espacios 2.0 por naturaleza. Están orientados al aprendizaje, la creación y el intercambio. Jamás son unidireccionales ni meramente expositivos. La gente va a un taller a compartir lo que escribe, a conocer a otra gente que escribe, a recibir comentarios y a ser capaz también de comentar con criterio. Un taller literario tiene que ayudar a cada participante a forjar una voz propia y a empoderarlo, a ser escritor o escritora desde su contexto cotidiano. ¿Cómo suceden todas estas cosas en un taller a distancia, a través de Internet?

 

– La coordinación.

– Lecturas.

– Videos y audios.

– Conversaciones en vivo.

– Escritura y comentario.

– Publicación.

En http://www.articaonline.com/2012/05/como-funciona-un-taller-literario-2-0/

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TEORÍA DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL (video)

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TEORÍA DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

Mgs. Jakeline Verdugo recorded on USTREAM.

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Presentarán libro de la Colección Bicentenario | El Tribuno Jujuy

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El Gobierno de la Provincia de Jujuy y la Universidad Nacional de Jujuy invitaron a la presentación del libro “Belgrano y la Bandera Nacional de Nuestra Libertad Civil” de Vicente Cicarelli, primer volumen de la Colección Bicentenario que editan la Secretaría de Turismo y Cultura y la Editorial de la Unju.
El acto tendrá lugar en el Salón de la Bandera de Casa de Gobierno el jueves 24, a las 19.
La Casa de Gobierno de San Salvador de Jujuy guarda, celosamente, en el Salón especialmente consagrado a tan patriótico fin, la Bandera Nacional de Nuestra Libertad Civil, creada por el General Manuel Belgrano en nuestra ciudad el 25 de mayo de 1813 y “cedida y puesta en manos de nuestro Cabildo” según consta en el acta de fecha 29 del mismo mes y año.

Esta breve referencia adelanta, a los estudiosos, su carácter de símbolo nacional porque así lo quiso y designó su Creador.
En su momento esta creación sublimó la unión y los destinos de un pueblo y del General que lo honró con la sagrada misión de custodiarla. La investigación realizada por Cicarelli aclara, con base documental, el origen y la historia de este símbolo tan caro al sentimiento de los jujeños.
En el marco de la Colección Bicentenario, a lo largo de 2012 se contempla reeditar obras de significativa importancia para el conocimiento de nuestra historia, como Jujuy en sus documentos. Selección del Archivo Capitular de Jujuy de Ricardo Rojas, de Viviana Conti; Jujuy. Apuntes de su historia civil, de Joaquín Carrillo; Pensamiento de Juan Ignacio Gorriti, de Monseñor Vergara, entre otros.

See on www.eltribuno.info

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HTML5: Computación en la nube (video)

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HTML5: Computación en la nube. Qué es, ventajas y desventajas.
Principales ventajas:
– Accede a tus aplicaciones y datos desde cualquier sitio.
– Olvídate de las versiones.
– Utiliza tus aplicaciones y datos desde cualquier dispositivo con un navegador.
– No te preocupes por tu ordenador.
– No te preocupes por las copias de seguridad.
– Olvídate de los virus y otras amenazas.

Más información: http://desarrolloweb.dlsi.ua.es
Autor: Sergio Luján Mora, profesor de la Universidad de Alicante (http://www.ua.es)

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PREMIO COMUNIDAD A LA EDUCACIÓN – Fundación La Nación

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El premio COMUNIDAD A LA EDUCACION, convocado por FUNDACION LA NACION junto con Banco Galicia y Fundación OSDE con el apoyo de CIMIENTOS y Fundación Arte Vivo, está destinado a destacar iniciativas de escuelas de todo el país que apuesten a mejorar la calidad de la educación brindada a alumnos que se encuentran en situación de vulnerabilidad social. 
El concurso, que pone un acento especial en la creatividad de los proyectos y la participación de la comunidad educativa, tiene como propósito difundir estrategias que apunten a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, y fomentar la réplica de los modelos premiados por parte de otras instituciones educativas. 
El premio consiste en 35.000 $ y un video documental para cada uno de los proyectos de escuelas ganadoras. 
La convocatoria se encuentra abierta hasta el 13 de Julio de 2012.

Objetivos del premio:

– Apoyar los esfuerzos y logros de aquellos equipos docentes que desarrollan proyectos didácticos tendientes a mejorar la calidad de la educación.

– Respaldar aquellos proyectos que, con creatividad y compromiso, logran integrar en el proceso de enseñanza aprendizaje, a la comunidad local.

– Dar a conocer las iniciativas más destacadas que contribuyan a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, para alentar su réplica por parte de otras escuelas y equipos docentes. 

 

– Postular un proyecto.

– Banco de proyectos.

– Bases y condiciones

– Consultas

En http://premio.fundacionlanacion.org.ar/2012/index.php?utm_source=LN&utm_medium=news&utm_campaign=premio

See on premio.fundacionlanacion.org.ar

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FUNDACION LA NACION – PREMIO COMUNIDAD A LA EDUCACION

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Anatronica | Interactive 3D Human Anatomy | Explore Human Body

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MapBox | Fast and beautiful maps

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El arte de saber copiar – wikisaber.es

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No es mejor quien más copia y sí quien copia de forma inteligente.

Sería ridículo pensar que nadie copia o que nadie debería copiar. La copia es una actividad que existe desde que el mundo es mundo, siendo una forma extremadamente eficaz de aprender y desarrollar nuevos conceptos. 

– Ahora que tenemos el mundo de la información en la palma de la mano, la tentación de copiar textos es enorme, siempre bajo la amenaza de muchos adultos que sienten cierta alergia cada vez que escuchan el verbo copiar, una alergia que debería ser transmitida al verbo plagiar, ya que, recordemos, no es lo mismo.  – Copiar es obtener una información y añadirla a nuestro trabajo, una actividad que puede hacerse de mil formas diferentes, y os comento aquí algunos consejos para hacerlo de la forma correcta:

– Indicad siempre la fuente de la información, con el nombre de su autor y el enlace en caso de tratarse de una página web.

-Verificad el tipo de licencia del contenido que estáis copiando. Si es Creative Commons, basta con indicar la fuente en vuestro trabajo, en caso contrario tendréis que pedir permiso al autor para realizar la copia.

– Copiad y discutid la copia. Copiar todo el mundo sabe, comentar lo que se ha copiado, incluyendo opiniones personales y realizando un trabajo de investigación con varios textos de varias fuentes es lo que diferencia algo mediocre de algo excelente.

– Usad herramientas creadas para copiar de forma estructurada y organizada. clipboard.com ofrecerá una buena solución para realizar este tipo de actividad, aunque podéis continuar usando clásicos como evernote.com, por ejemplo.

Este último punto es muy importante para recordar en todo momento lo que se ha copiado y de donde se ha realizado la copia, algo fundamental para demostrar al mundo que no tenemos nada que esconder, que sabemos encontrar información y desarrollar ideas sin necesidad de partir desde cero.
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Usar una licencia Creative Commons es muy fácil – Creative Commons España

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Cómo encontrar contenidos multimedia de libre uso – wikisaber.es

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No todos los contenidos que están en Internet pueden ser reutilizados. Si te hacen falta imágenes, sonidos o vídeos para tus proyectos, estas son las palabras clave: dominio público y Creative Commons. Una obra o contenido que está en dominio público no presenta restricciones a su reutilización. Significa que puedes usarla en tus trabajos sin tener que pedir autorización a su autor, ni es necesario indicar su nombre. Normalmente, los contenidos que encuentras más fácilmente en dominio público son contenidos antiguos que en otros tiempos estuvieron sujetos a derechos de autor pero ya no lo están, porque hay un límite de años en los que una obra puede estar protegida (varía según el país).

Los contenidos con licencia Creative Commons suelen ser bastante recientes, ya que este tipo de licencia comenzó a ser usada en 2002. Como se consideraba que los derechos de autor tradicionales limitaban mucho lo que que se podía hacer con los contenidos – y como Internet vive de la reutilización de los contenidos – se creó un conjunto de licencias, denominadas Creative Commons, que permite a los autores de las obras originales autorizar a otras personas a reutilizar las mismas de formas específicas. Puedes consultar aquí los diferentes tipos de licencias disponibles.

Incluso cuando la licencia de un contenido te permite que lo utilices libremente, existe una serie de buenas prácticas recomendadas, como puedes ver en el artículo de Juan Diego Polo “El arte de saber copiar”. Para ayudarte en tus búsquedas, te dejamos algunos enlaces a sitios en los que puedes encontrar fácilmente contenidos multimedia para utilizarlos en tus trabajos.

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15 herramientas para la curación de contenidos | Humano Digital por Claudio Ariel Clarenc

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El content curator (o curador de contenidos, en español) tiene cada vez mayor importancia entre tanta maraña de información. Su función, principalmente es la de buscar, seleccionar y compartir la información (transformándola en conocimiento) más valiosa. A continuación, publico inicialmente (este post irá creciendo) 15 herramientas de curación de contenidos.

– Bagtheweb: Sitio que permite recolectar, seleccionar y publicar contenido de diversas fuentes de la web. Online.

– Evri: Busca, sigue y comparte contenido en smartphones y iPads. Descarga

– Flipboard: Magazine social para iPad. Online.

– Google Currents: Publicaciones favortiaspara tablet o smartphone. Aplicación de descarga.

– Keepstream: Herramienta para organizar y compartir lo mejor de la web.  Online

– Netvibes: Uno de los precursores de la curación de contenidos. Permite múltiples fuentes y su flexibilidad múltiples usos: escaparate, sindicación de feed, bookmarking, ple, etc. Online.

-Paper.li: Recopila lo mejor de tus seguidores de twitter, facebook y otras redes sociales. Con esos post confecciona un diario. Online.

– Pearltrees: Organiza y comparte el contenido que desees. Es ideal para armar portfolio de artículos o un PLE. Online.

– Redux: herramienta para la curación de videos y canales temáticos. Online.

– Scoop.it: Herramienta con la cual creas tu propio escaparate a través de diferentes tópicos. Buscas, seleccionas y compartes los mejores posts. Recolecta información de diferentes redes sociales: Twitter, Facebook, Youtube, Tumbr, Slideshare, Scribd, etc. Online.

– Squrl: Sitio para buscar y ver videos en iPad, iPhone, y Apple TV!. Online.

– Storify: Permite crear historia a través del streaming de diversos medios sociales. Por ejemplo, a través de un hashtag de Twitter. Online.

– Summify: Crea un sumario diario con los artículos de tus contactos en las redes sociales. Online.

– Themeefy: Busca, cura, compila y publica contenido. Online.

– Zite: Magazine personalizado para tu iPad y iPhone. Online.

 

Enlaces en  http://www.humanodigital.com.ar/12-herramientas-para-la-curacion-de-contenidos/#.T7wFbdwtiux

Fuente original: http://c4lpt.co.uk/directory-of-learning-performance-tools/content-curation-tools-and-services/ ;

See on www.humanodigital.com.ar

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¿Qué es Klout?

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¿Sabes cuánto eco tienes en las redes sociales? ¿Cuán influyentes son los contenidos que publicas? ¿Cómo estás parado frente a otros usuarios o marcas?

Si estás interesado en responder a estas preguntas, quizá te interese Klout, una herramienta web que califica la presencia y la influencia de los usuarios de redes sociales. Pero si quieres usarlo de manera provechosa tendrás que entender qué métricas considera para calificarte, pues de este modo te será fácil llevar a cabo acciones estratégicas que te permitan incrementar dicha calificación, no porque un número te defina, sino porque un mejor resultado está asociado a mejores efectos de tus estrategias de redes sociales.

Klout analiza variables que le permiten asignarte una calificación entre 0 y 100 puntos, donde 100 es el mayor nivel de influencia posible. Algunas de las variables  que considera son, por ejemplo, el número de seguidores que tienes, la calidad de su participación en redes sociales y cuán frecuentemente interactúas con ellos sobre temas específicos.

Haz la prueba. Entra a www.klout.com y regístra tus redes sociales. Una vez hecho esto, se calificará tu influencia y se te reportarán resultados para tres variables básicas:

– Alcance Real (True Reach): Toma el número de seguidores que tienes y lo ajusta por aquellos con los que realmente interactúas sobre temas en común. En otras palabras, para esta métrica no es tan importante cuánta gente te sigue, sino cuán “real” es la interacción con las personas que te siguen.

– Probabilidad de amplificación (Amplification Probability): Es la probabilidad de que la información que publicas en Twitter sea utilizada por otros usuarios. Aquí cuentan los retweets y los replies, es decir, cuánto provocaste una conversación más profunda.

– Influencia de tu red (Network Influence): para Klout la influencia de tu red será mayor cuanto más influyentes sean considerados los usuarios con los que interactúas; a esto se le llama sesgo de selección, y puede existir si perteneces a algún grupo de personas que escribe un blog sobre un tópico en particular, o bien, porque trabajas en un medio de comunicación al cuál siguen muchos especialistas, porque sigas a líderes de opinión, entre un sinfín de casos, pero en cualquiera de ellos, recuerda que para Klout, lo importante es cuánta interacción existe entre los usuarios de tu red.

Puedes tomar estas métricas como una base para realizar al menos dos tipos de acciones.

– Acciones orientadas a incrementar tu actividad general dentro de las redes sociales. Por ejemplo, respondiendo a los comentarios de tus seguidores, invitándolos a participar, dándoles un espacio para la retroalimentación, entre otras actividades.

– Acciones orientadas a incrementar la calidad de tus contenidos y mensajes. Esto incrementa la probabilidad de ser re-transmitido, es decir, de que tus contenidos sean compartidos por tus seguidores.

See on thinkandstart.com

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Reputación online: ¿Qué medir?

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La reputación online es el reflejo del prestigio o estima de una persona o marca en Internet. No está bajo el control absoluto del sujeto o la organización, sino que la fabrican también el resto de personas cuando conversan y aportan sus opiniones. Esto es especialmente importante en Internet, donde la información y las valoraciones de los usuarios se comparten y viralizan en poco tiempo. Las empresas se enfrentan a posibles comentarios de clientes contentos, enfadados, proveedores y competencia. Y todos somos conscientes de lo que gusta criticar…

Existen tres aspectos que debemos tener en cuenta a la hora de hablar de lo que significa la Reputación online:

– su investigación (que se ha dicho de esa marca),

– su gestión (a través del posicionamiento y contenidos de calidad)

– y su monitorización (controlar lo que se está diciendo).

En los últimos años han surgido un montón de herramientas que permiten seguir y analizar la reputación online de las marcas. Por ese motivo, es muy importante que las optimicemos.  Estos serían algunos consejos previos a la monitorización de nuestra reputación:

– Monitoriza antes de comenzar a realizar una acción.

– Cualquier monitorización es mejor que no medir nada.

– Fíjate los objetivos antes de comenzar cualquier acción.

– Elige 4 ó 5 herramientas que domines.

– Usa las herramientas pero siempre con un punto de creatividad.

– La clave son las  palabras clave.

Lo principal siempre es tener claros los objetivos que nos hemos fijado a la hora de medir una acción determinada, porque en función de éstos nuestros parámetros de medición serán diferentes.

Conceptos que podemos medir en http://laaprendizdecommunitymanager.wordpress.com/2012/05/21/reputacion-online-que-medir/
See on laaprendizdecommunitymanager.wordpress.com

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Software de encuestas en línea

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– SurveyMonkey. Excelente programa para encuestas en línea.

– KissInsights. Para encuestar a los visitantes de tu sitio web.

– Zoomerang. Con más de 150 plantillas, su versión básica es gratuita.

– Ethnio. Para aprender más sobre los usuarios de tu sitio web.

– Qualtrics. Encuestas en la nube.

– Wufoo. Programa versátil que te ayuda a crear formas de contacto, encuestas en línea y registros para eventos.

– Poplytics. Encuestas y analítica.

– AskYourTargetMarket. Encuestas de investigación de mercado.

– Amazon Mechanical Turk. Pregunta y obtendrás respuestas.

– SurveyGizmo. En su versión gratuita, permite crear encuestas e integrar información.

– Google Docs. Los Documentos de Google, te pueden ayudar a salir de un apuro. Además, son gratis.

 

Enlaces en http://thinkandstart.com/2012/02/software-online-de-encuestas/

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Investigación, gestión y búsqueda de información en Internet. Carla Maglione y Nicolás Varlotta (pdf)

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Mapas conceptuales digitales. Carla Maglione y Nicolás Varlotta Domínguez (pdf)

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22 de mayo: Día Mundial de la Biodiversidad | EROSKI CONSUMER

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El 22 de mayo, el calendario se tiñe de verde: es el Día Internacional de la Biodiversidad. Países de todo el mundo realizarán diversas actividades para recordar la rápida pérdida global de especies, mil veces superior a la natural en el último siglo. Y también destacarán por qué es tan valioso conservar este patrimonio natural, clave para la supervivencia de la humanidad. En este artículo encontrarás los siguientes apartados: Día Internacional de la Biodiversidad Marina, celebraciones en el mundo, la biodiversidad está en peligro y ¿por qué hay que cuidar la biodiversidad?

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