Archivo diario: 21 mayo, 2012

Recurren a Internet para incentivar a los alumnos a utilizar la biblioteca – VILLA LUZURIAGA. Buenos Aires

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Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación invadieron la realidad para cambiarla por completo. En casi todo el mundo, Internet, teléfonos inteligentes y redes sociales ocupan y transforman casi todos los ámbitos de la vida social.
En este contexto, desde 2009, una iniciativa conjunta de la EPB Nº 47 y de la ESB Nº 18 de Villa Luzuriaga impulsa un particular método de utilización de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Es que, en la biblioteca del edificio que esas instituciones comparten, se utilizan herramientas digitales como blogs o la red social Facebook para fomentar, en los alumnos, el hábito de recurrir a los anaqueles como soporte fundamental de los estudios. 
“Aprovechamos al máximo la tecnología y la concebimos como un complemento de las actividades del aula; la idea es promover que los chicos usen la biblioteca”, cuenta Patricia Acosta, la bibliotecaria del turno mañana.
Así, a través del blog, los estudiantes pueden acceder a distintas utilidades como guías de sitios confiables para buscar información en la Web, referencias bibliográficas, catálogos y tutoriales sobre manejo de buscadores en Internet.
Además, el sitio cuenta con una sala de chat para comunicarse las 24 horas con las bibliotecarias. “Por la noche, alguien puede consultar si hay cierta información. Yo le confirmo lo que existe para que se quede tranquilo y, al día siguiente, le preparo el material para que lo tenga cuando llegue”, ejemplifica Acosta.
Facebook y libros
Algo similar ocurre con la red social más extendida en el país. Silvana Borghi, profesora de Lengua y Literatura de la secundaria, comentó que, como muchos alumnos tienen perfiles en Facebook, aprovechan para “postear” información adicional sobre algunas tareas específicas.
“Sin hacerles los trabajos, los ayudamos un poquito diciéndoles dónde pueden buscar y transformamos el grupo de Facebook en una especie de aula virtual”, explica.
Como la colaboración interinstitucional es una parte fundamental del proyecto, las escuelas han brindado asesoramiento a otros colegios de la localidad, como la EPB Nº 140. “Trabajamos con profesores de todo el país y del mundo, como una bibliotecaria de Perú o un maestro de Puerto Rico con quienes compartimos materiales y experiencias”, remarca Acosta.
El plan es digitalizar el material, pero el objetivo fundamental es “desmitificar” a las bibliotecas. Al respecto, Borghi destaca: “Esta es una biblioteca diferente, donde se trabaja, se crea, se dibuja… Los estantes están abiertos y los libros se pueden tocar”.
“Si bien es más trabajo para nosotras, nos alegramos si encontramos la biblioteca desordenada al final del día”, asegura Acosta. Norma Pacheco, la bibliotecaria del turno tarde, coincide: “Lo más valioso es que un libro se use, porque, si está inmaculado, quiere decir que nadie lo leyó”.
La netbook en el aula, una clave del proyecto

Por el modo de trabajo que implica la iniciativa, el acceso cotidiano a la tecnología es un factor fundamental en ambas escuelas. Por eso, es clave el programa “Conectar Igualdad”, mediante el cual la Nación entrega una netbook a cada estudiante y cada docente de las escuelas públicas.
“El Ministerio de Educación nos confirmó que vamos a tener las computadoras en el curso de este año, así que estamos esperando con ansias que cada chico tenga su netbook para empezar a trabajar”, se esperanza la bibliotecaria Patricia Acosta.

 

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Mi biblioteca personal (descarga / lectura en línea) – Dirección General de Cultura y Educación: Provincia de Buenos Aires

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Los títulos que integran esta colección ofrecen una diversidad de géneros literarios y formatos que abarcan desde el cuento clásico que pertenece a la tradición oral, obras de reconocidos autores argentinos destinados al público infantil, así como poemas para disfrutar y compartir.

Presentamos para su lectura o descarga los primeros libros que formarán parte de las bibliotecas personales de los alumnos de la provincia de Buenos Aires.

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Google presenta un nuevo modo de búsqueda inteligente

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Google  se alejó ayer más de su condición de buscador aséptico para asumir incipientemente un nuevo rol de proveedor de contenido. El mayor buscador de la Red presentó una nueva arquitectura, bautizada como Gráfico de Conocimiento, que ya no ofrece sólo listas de resultados, sino que adivina lo que quiere el internauta, y acompaña los enlaces de breves biografías, grupos de fotografías, conceptos relacionados y, en algunas instancias, mapas. Esa nueva composición del buscador se halla en pruebas en Estados Unidos desde hace algunos días, y seguirá ampliándose en ese mercado a lo largo de esta semana.

“El Gráfico de Conocimiento permite buscar cosas, personas o lugares de los que Google tiene información -hitos, famosos, ciudades, equipos deportivos, edificios, rasgos geográficos, películas, objetos celestes, obras de arte y mucho más- y ofrece de forma inmediata información que es relevante para la búsqueda”, explica Amit Singhal, vicepresidente de Google, en el blog oficial de la empresa.  “Es un paso crítico hacia la creación de la nueva generación de buscadores, que entrará en la inteligencia colectiva de la Red para entender el mundo más cómo quieren las personas”.

See on tecnologia.elpais.com

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En la nube TIC: Issuu: Publica y comparte tu revista

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Issuu es una plataforma on-line que nos permite crear revistas y libros en un formato muy atractivo de lectura y está hecho para parecerse lo más posible a una publicación impresa en la que puedes pasar página, simulando muy bien este efecto. Además permite obtener un código para insertar nuestro libro digital en páginas webs o blogs. Tan sólo necesitas abrirte una cuenta en issuu y subir el documento que quieras publicar. Permite subir diferentes formatos, de texto DOC u ODT, presentaciones PPT u ODP, PDF y otros como WPD, SXW, RTF y SXI con una extensión máxima de 100 MB por archivo. Una vez subido, se crea un documento en Flash. Existen multitud de revistas escolares y libros publicados en esta librería que también podrás consultar.
See on enlanubetic.blogspot.fr

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Concepto de la web 2.0 – Concepto de Biblioteca 2.0 (presentación)

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Posibilidades y proyección de la biblioteca escolar en las redes sociales y en la web 2.0 | Publicación Libro Abierto de información y apoyo a las biblitotecas escolares de Andalucía

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Las bibliotecas escolares se encuentran en un momento de renovación motivado por la adecuación de sus servicios a los cambios de la sociedad y la irrupción de las nuevas tecnologías y de internet.

Dichas transformaciones han motivado que cambie el soporte de la información (digital) y el acceso a dicha información (a través de internet). Como consecuencia de este cambio el usuario de las bibliotecas escolares también ha cambiado, merced a su crecimiento en la sociedad de la información y la comunicación (también conocidos ahora como nativos digitales).

La biblioteca escolar debe responder a dicho cambio introduciendo las herramientas que nos brindan las nuevas tecnologías para hacer más fluida y amena la comunicación con los usuarios/alumnos.

En la actualidad, las nuevas aplicaciones que se encuentran en internet han permitido el nacimiento de la llamada web 2.0. Cuando la biblioteca aplica dichos cambios y progresos tecnológicos en su quehacer diario, la denominamos Biblioteca 2.0.

Vamos a aclarar bien dichos términos para que no lleven a confusión:

* La web 2.0 son aplicaciones de internet que permiten participar a las personas en los contenidos de la web y potenciar las relaciones sociales entre los internautas.
* La web social es un sinónimo de la web 2.0. Se utiliza como sinónimo aunque en esencia es una característica de la web 2.0 por su capacidad de promover vínculos sociales entre sus miembros.
* Red social, es otra característica de la web 2.0 donde se crean redes sociales entre sus miembros con nexos en común.
* Sitios de redes sociales (SRS), son plataformas online donde los usuarios se registran para tener un perfil y poder contactar con otros usuarios.

Así pues, la web 2.0 posee como características:

– Publicación de textos.
– Subida de imágenes, archivos, audios…
– Compartir documentos.
– Comentar información.
– Valorar la información.
– Crear redes de contactos.
– Páginas dinámicas, no estáticas (web 1.0).

Dentro de la ingente cantidad de aplicaciones y servicios que ofrecen la web 2.0, hemos seleccionado un conjunto de aplicaciones para las bibliotecas escolares que pueden mejorar su visibilidad en la web a la vez que difunden y prestan un mejor servicio al alumnado y la comunidad educativa en general.

See on cepronda.org

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Hacia la escuela 2.0

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See on previewlibros.grupo-sm.com

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Taller de Escritura Colaborativa 2.0 (poemas) – Fomentado la creatividad de los alumnos

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Coompone.com es una iniciativa que  pretende servir como taller de escritura 2.0 a través del cual los alumnos desarrollen sus capacidades de escritura y composición literaria, y mejoren sus aptitudes de trabajo en grupo. Coompone.com es una plataforma web que se basa en el concepto de escritura colaborativa  en el que varias personas escriben conjuntamente una composición literaria.

En Coompone.com los alumnos practican la escritura colaborativa llevando a cabo entre todos el desarrollo de un poema. Para ello, deben seguir las pautas y directrices establecidas por el profesor, el cual actúa como moderador del poema durante su proceso compositivo.   

– ¿Cómo funciona Coompone?

– Educación y aprendizaje 2.0

En http://cedec.ite.educacion.es/index.php/es/kubyx/2012/03/11/60-wwwcoomponecom 

El sitio en http://www.coompone.com/

See on cedec.ite.educacion.es

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25 de mayo (de 1810) – ¿Y si los próceres usaran facebook? (HD) – Colegio Confluencia – Neuquen

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Video que plantea como sería en nuestros días la Revolución de Mayo. 

¿Los próceres utilizarían Facebook?
Creado por alumnos de 1ro. polimodal del Colegio Confluencia, ciudad de Neuquén, Patagonia Argentina (Subido el 25/05/2011)

See on www.youtube.com

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RINCON DEL BIBLIOTECARIO: Cuatro pasos para ordenar sus ideas

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¿Le ha pasado alguna vez que cuando busca la solución a un problema tiene muchas ideas pero no sabe cuál elegir? Con frecuencia la dificultad principal para resolver un problema no es la falta de ideas o de opciones, sino cómo organizarlas y cuál elegir. En el trabajo creativo en las organizaciones, por ejemplo, ponemos tanto énfasis en desarrollar brainstormings y otras técnicas de generación de ideas, que luego nos encontramos con una montaña de opciones pero no sabemos cómo continuar.

Jiro Kawakita, un profesor japonés de antropología cultural, desarrolló un método para sortear esa dificultad. El método se llama KJ, en su honor, aunque es también conocido como Diagrama de Afinidad. Consta de cuatro pasos sencillos y está diseñado para usarse en grupos, en el trabajo en cualquier tipo de organizaciones, desde empresas hasta escuelas. Estos son los cuatro pasos: 1. PREPARAR LAS IDEAS. 2. CATEGORIZAR LAS IDEAS. 3. ETIQUETAR CADA CATEGORÍA. 4. VOTAR LAS IDEAS. Cualquiera de las opciones que tome le permitirá hacer la selección de la mejor manera posible, dados su conocimiento y el del resto del grupo. Como ve el sistema es simple, pero ahí precisamente radica su fortaleza. Ordenar las ideas no tiene por qué ser complicado.  Más detalles en  http://www.lanacion.com.ar/1423734-cuatro-pasos-para-ordenar-sus-ideas

 

See on rincondelbibliotecario.blogspot.com.ar

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Revolución de Mayo (1810) – La verdadera historia contada por sus protagonistas

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La apasionante historia de la Revolución como nunca te la contaron. Viví la semana de Mayo en Tiempo Real contada por sus propios protagonistas.

See on revolucion1810.com.ar

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Generar fotos tamaño carnet al instante y online: IdPhotoLand | Una Zona Geek

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IdPhotoLand es una de esas aplicaciones para sacarnos de un apuro en el caso de necesitar urgentemente un pack de fotos tamaño carnet. Se trata exactamente de eso, una aplicación web para generar fotos tamaño carnet al instante, y editarlas desde la misma aplicación.
Para empezar deberemos subir una imagen desde nuestro disco duro. A continuación podemos elegir el tamaño de cada foto individual. Un sencillo pero práctico editor de imágenes incorporado nos permite ajustar el brillo, contraste y saturación de la foto. Finalmente podemos descargar nuestro pack de fotos tamaño carnet que, por defecto, están optimizadas para imprimirlas en papel fotográfico.
IdPhotoLand es una aplicación online práctica para generar fotos tamaño carnet rápidamente, sin registros y de forma totalmente gratuita. 

 

El sitio en http://www.idphotoland.com/application.php?lang=en 

See on www.unazonageek.com

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¿Cómo hacen los chicos para entender todo esto?

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¿Cómo es que los más chicos tienen esta capacidad? ¿Por qué los adultos necesitamos aprender a utilizar los equipos y ellos los usan intuitivamente, sin ayuda? Es un hecho, desde edades muy tempranas, muestran una sorprendente capacidad para el manejo de las nuevas tecnologías. “Los adultos que no hemos sido educados en esas tecnologías nos movemos entre ellas con la torpeza con la que hablamos una segunda lengua que hemos aprendido de grandes, en comparación con la fluidez con la que la hablan los niños nativos. Y es que, en efecto, las nuevas tecnologías de la comunicación actúan como una lengua: es un conjunto de prácticas regladas que producen efectos en los demás, con sus normas sintácticas y su feedback inmediato sobre el usuarios, acerca de cómo se ha desempeñado en la comunicación. Su alfabeto es un conjunto de íconos más o menos constantes, y su gramática no es más complicada que la lengua. ¿Por qué no iban a aprender los niños a utilizarlos con la misma facilidad con la que aprenden su lengua nativa?”, plantea José Errasti, profesor del departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo, en España. 

 

El artículo completo en http://www.lanacion.com.ar/1474066-como-hacen-los-chicos-para-entender-todo-esto

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Siete momentos en la historia de internet – Infobae.com

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La World Wide Web nació en 1992 y en pocos años generó una revolución. Google, Wikipedia, YouTube, las redes sociales y los smartphones dejaron su marca y lograron incluso derrocar regímenes. Hagamos un repaso por los principales hitos de una invención que cambió para siempre al mundo.

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BASES Y CONDICIONES DE LA COMPETENCIA “DESAFIO DALE ACEPTAR” – ARGENTINA (pdf)

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