Archivo diario: 12 mayo, 2012

Ushuaia Noticias: Experiencia de las Mediatecas francesas

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

El intendente de Ushuaia, Federico Sciurano, junto al ministro de la sección Económica y Comercial de la embajada argentina en Francia, Edgardo Malaroda, recorrieron la Mediateca del Municipio de Puteaux, en las afueras de París. Se trata de una biblioteca pública que posee libros, dvd’s musicales, películas, material audiovisual y conexión a internet. El mandatario capitalino destacó que “la propuesta es muy novedosa y nos acercamos para conocer el concepto y poder estudiar si existe la posibilidad de replicarlo en algunos barrios de nuestra ciudad”.

El edificio de la Medioteca de Puteaux respeta la premisa de ser un lugar con mucha luz, alejándose del concepto de las bibliotecas oscuras de hace tiempo. Posee varios niveles, con libros y revistas para adultos, según temáticas, y una gran colección de dvd´s musicales y filmografía de varios países. Además cuenta con boxes para conectarse a internet, salones de estudio y todo un sector para los más chicos, con un pequeño auditorio para leer cuentos infantiles.

El uso del material es gratuito y para retirarlo se tiene que abonar una cuota de 30 euros que se devuelven al momento de dejar de ser socio.

Sciurano destacó que “es fundamental que el acceso a la cultura sea para todos, sin exclusión de edad, de status escolar, cultural o económico y por sobre todas las cosas, pensando en la rigurosidad del clima de Ushuaia, es un espacio de encuentro para los vecinos”.

“Uno se queda impactado porque se le aporta a los ciudadanos el mismo nivel de cultura general en un espacio cómodo, muy luminoso, moderno y acogedor para toda la población”, indicó.

Las Mediatecas francesas son la contracara del concepto elitista del rol de la biblioteca tradicional, reivindicando el espacio público, brindando un servicio necesario para el ejercicio de la democracia. Por eso, se debe asegurar la igualdad, el acceso a la lectura y a las fuentes documentales para permitir la independencia intelectual de cada individuo y contribuir al progreso de la sociedad.

El intendente de Ushuaia recordó que desde el inicio de su gestión la Cultura ha sido una de las prioridades municipales porque “la formación de las personas ayuda a su inserción social, como en el caso de los jóvenes que ocupan su tiempo libre y de esparcimiento. Profundizaremos el concepto con la creación de lugares públicos abiertos a todos porque aporta a una mejor convivencia entre los vecinos”.

Para atraer a los vecinos de todas las edades, las Mediatecas garantizan el acceso a una biblioteca moderna, que ofrece información en sus nuevas formas para permitir el aprendizaje. Son lugares de conocimiento, estudio, pero también de encuentro.

Malaroda, funcionario de la embajada argentina en Francia, expresó que la visita a la Mediateca funciona como “disparador de una política que garantiza el acceso a todos los bienes culturales, el respeto a la democratización del acceso a la lectura, la lucha contra la desigualdad y la segregación social”.

En este sentido, informó que la primera “medioteca” en Argentina fue construída en la localidad cordobesa de Villa María, siguiendo el concepto de luminosidad que favorece el ingreso del sol y brinda una vista panorámica hacia el exterior.

See on www.ushuaianoticias.com

Comentarios desactivados en Ushuaia Noticias: Experiencia de las Mediatecas francesas

Archivado bajo Sin categoría

Bibliotecas en la época de Internet: Daniel Cassany (presentación)

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

See on www.scribd.com

Comentarios desactivados en Bibliotecas en la época de Internet: Daniel Cassany (presentación)

Archivado bajo Sin categoría

Colorín Colorado: Animación a la lectura

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

“Debe ser un libro, herramienta que intente ayudar al alumno a encontrar las reglas con la que podría explorar y comprender al mundo de hoy. ¿Qué tenemos en cuenta cuando seleccionamos textos? Que sean accesibles para los alumnos adecuados a las características del grupo, es decir, a su capacidad de comprender de acuerdo a su edad y a su criterio.
Al elegir textos literarios debemos tener en cuenta que éstos posean cualidades estéticas que guíen a los alumnos hacia una apreciación cada vez más profunda del mundo que los rodean. Los textos seleccionados tendrían que integrar diferentes posturas sobre un tema, para que los alumnos puedan desarrollar una posición crítica de los mismos. Apostemos a la calidad, a la creatividad, a lo mejor teniendo en cuenta el perfil del alumno que queremos.”

“Seleccionar textos, promover la lectura también es educar para para la vida.

Con la visión de que los cambios son posibles y que toda realidad puede ser transformada con una generación de alumnos críticos y reflexivos, debemos desarrollar algo más que contenidos curriculares y tener herramientas útiles.
La lectura es tanto un placer como un desafío lingüístico, cognitivo y estético.”

See on bibliotequiero.blogspot.mx

Comentarios desactivados en Colorín Colorado: Animación a la lectura

Archivado bajo Sin categoría

María Teresa Andruetto: los frutos de la paciencia – La Voz del Interior

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

María Teresa Andruetto habla de “Cacería”, un libro que reúne cuento escritos a lo largo de 18 años, y que es una de las primera novedades tras el premio Andersen.

See on vos.lavoz.com.ar

Comentarios desactivados en María Teresa Andruetto: los frutos de la paciencia – La Voz del Interior

Archivado bajo Sin categoría

Kevin Kelly: Cómo serán los libros en el futuro | Anatomía de la edición

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

Traducción del sugerente artículo del fundador de la revista Wired, Kevin Kelly sobre como él percibe que serán los libros en el futuro.

See on www.anatomiadelaedicion.com

Comentarios desactivados en Kevin Kelly: Cómo serán los libros en el futuro | Anatomía de la edición

Archivado bajo Sin categoría

1º Festival Literario Infantil y Juvenil Prof. Dr. J. P. Garrahan – Buenos Aires

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

– Podrán participar todos los alumnos de las escuelas inicial, primaria y media de todo el país, países limítrofes y otros países.

– La participación consistirá en el envío de producciones literarias individuales en formato digital.
– La producción de cada participante deberá ser acompañada por un docente.
– El formulario de inscripción (sin omitir datos) deberá completarse en todos los casos. Aquellos participantes que envíen materiales a través del e-mail o cd, deberán incluir los mismos datos solicitados en el formulario en cada una de las entregas.

 

Las producciones serán recepcionadas entre el 23 de abril y el 8 de junio.

Bases del 1º Festival Literario Escolar
“25º Aniversario Hospital Nacional de Pediatría Prof. Dr. J. P. Garrahan” en http://festival-literario-garrahan.blogspot.com.ar/p/bases-de-festival.html

See on festival-literario-garrahan.blogspot.com.ar

Comentarios desactivados en 1º Festival Literario Infantil y Juvenil Prof. Dr. J. P. Garrahan – Buenos Aires

Archivado bajo Sin categoría

5 ALTERNATIVAS A LAS FICHAS DE LECTURA. ~ Enseñando y Aprendiendo

See on Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

1. Crear un libro de realidad aumentada en 3D
ZooBurst es una increíble herramienta en la nube que nos permitirá crear pequeñas historias en espacios tridimensionales con ventanas emergentes de realidad aumentada. La interacción que permite ZooBurst con cada una de las creaciones hechas por los alumnos es sorprendente, particularmente si el ordenador cuenta con una cámara web. Muy recomendable.
2. Crear anuncios publicitarios de libros
En grupos y con la ayuda de una pequeña cámara fotográfica, los alumnos pueden crear pequeños vídeos en los que se destaquen los puntos fuertes de cada libro para animar a todas aquellas personas que lo vean a leerlo. Para hacer el montaje del anuncio, pueden usarse varias herramientas: Animoto for Education, JayCut o PhotoPeach. Sería conveniente destacar que, recientemente, Youtube puso a nuestra disposición un sencillo editor de vídeo muy útil. Eso sí, para utilizar todas estas herramientas, se necesita una buena conexión a internet.
3. Crear una película de dibujos animados
Podemos crear vídeos con protagonistas animados que cuenten el argumento de la obra que hemos leído en clase. Una excelente herramienta para llevar a cabo este proyecto es Memoov, que permite producir de forma fácil y sencilla vídeos con una duración máxima de cinco minutos.
4. Crear mapas literarios
Con Google Maps y Google Earth es posible crear un mapa de los lugares que aparecen en la novela y hacer una descripción de los acontecimientos que ocurren en cada uno de esos lugares. En Google Lit Trips tenemos varios ejemplos hechos por alumnos.
5. Crear collages multimedia
Los alumnos pueden crear un collage sobre la lectura que contenga imágenes, texto, vídeo, archivos de sonido, etc. Por ejemplo, podría crearse un collage en el que se muestren los momentos más importantes de la novela copiando pequeños fragmentos de texto que podrían estar ilustrados con escenas de películas sobre el libro. La herramienta más indicada para hacer esta actividad es Glogster. 

 

Enlaces en http://mariposasdecoloresamalia.blogspot.fr/2012/05/5-alternativas-las-fichas-de-lectura.html

See on mariposasdecoloresamalia.blogspot.fr

Comentarios desactivados en 5 ALTERNATIVAS A LAS FICHAS DE LECTURA. ~ Enseñando y Aprendiendo

Archivado bajo Sin categoría