Archivo diario: 11 marzo, 2012

Apuntes para una teoría del contar: Paco Abril

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Acceso en http://www.fundaciongsr.org/documentos/10085.pdf
Via www.fundaciongsr.org

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El Blog de Antonio Illán: LECTURA EN VOZ ALTA

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Durante siglos la práctica de la lectura se hacía en voz alta y se desaconsejaba -o se prohibía- la lectura silenciosa. Esta ejercitación, felizmente, se mantiene en las escuelas de teatro y en algunas instituciones monásticas de Occidente y de Oriente, donde la función del “lector” sigue siendo muy importante. Mientras tanto, en nuestras escuelas ese tipo de lectura ha ido disminuyendo en la práctica corriente.
Seguramente asistiremos en poco tiempo a una vuelta a la lectura en voz alta en las aulas. Esto se debe a los hallazgos recientes sobre su efecto beneficioso sobre el cerebro. Se ha descubierto en la Universidad Tohoku, de Japón (Learning Therapy, Kawashima y otros, 2003), que existen diferencias significativas en la corteza cerebral entre la lectura silenciosa y la lectura en voz alta, que produce mayor activación en ambos hemisferios cerebrales. Las nuevas tecnologías portátiles de imágenes cerebrales, como la topografía óptica, permiten realizar observaciones en la propia escuela. Ello puede tener aplicaciones en la educación de niños con problemas de lectoescritura.
Cada día comprendemos mejor la organización de los circuitos de neuronas que se ponen en funcionamiento durante la lectura. Las letras se reconocen esencialmente en la corteza visual, independientemente de su tamaño y tipografía; luego, las palabras se van recorriendo gracias a movimientos de los ojos muy precisos, controlados por una zona restringida de la corteza motora. Al mismo tiempo intervienen varias áreas en ambos hemisferios dedicadas a procesar el significado, a memorizar lo que se ha leído, a asociar los contenidos de esta lectura con otras. Y todo en centésimas de segundos. Cuando leemos en una segunda lengua, en general utilizamos mayor cantidad de neuronas y de conexiones. También es interesante comparar la lectura de textos con la de una partitura musical. En este caso el equivalente de leer en alta voz, es simplemente usar el teclado del piano. Con la ejercitación en la lectura musical se produce una “traducción” automática de las notas distribuidas en el pentagrama al control motor de los dedos. En ambos casos asistimos al mismo prodigio de la cultura “encarnada” en nuestro cerebro.
Leer en voz alta nos ayuda a comprender la frase en su totalidad y nos facilita la labor de expresión de un pensamiento completo, no fragmentado. Por todo ello, quizá fuera conveniente, especialmente con las personas que estás aprendiendo a leer, volver con fuerza a este ejercicio de leer para que otros nos escuchen.
Via antonioillan.blogspot.com

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PixelPipe: Aplicación para subir fotos, vídeos y archivos a Redes Sociales y Blogs de manera simultánea

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Actualmente subimos contenido a múltiples redes sociales, blogs y sitios web en general, lo que puede ser una tarea tediosa si es que no contamos con una herramienta que nos facilite el trabajo, existe un servicio que nos permite subir fotos, vídeos, texto, documentos de manera simultánea a todos los sitios web que queramos. Se trata de PixelPipe, una servicio web que se presenta como una solución para la cantidad de sitios en los que publicamos contenido, ya que nos permite subir archivos simultáneamente a diferentes redes sociales, blogs y sitios de fotos y vídeos, convirtiéndose en una enlace entre estos sitios y los usuarios. Un sólo sitio donde subir contenido para publicarlo en varios otros. Cuenta con más de 100 sitios web compatibles, se pueden subir archivos (foto, texto, vídeo, mp3, etc.) desde nuestra PC o nuestro móvil a las redes sociales, blogs o discos virtuales facilitando la distribución del contenido que solemos publicar.   El sitio en http://soxialmedia.com/pixelpipe-aplicacion-para-subir-fotos-videos-y-archivos-a-redes-sociales-y-blogs/
Via soxialmedia.com

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Aplicación para publicar sitios web en Pinterest

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Cada vez son más los usuarios que utilizan Pinterest como marcador social, por eso ahora existen una herramienta que nos facilita compartir sitios web utilizando capturas de pantalla que se publican directamente en Pinterest. Se trata de Url2Pin, una aplicación web que nos permite utilizando la URL de una página tomar una captura de pantalla del sitio para luego compartirla automáticamente en Pinterest, ya que por defecto Pinterest reconoce todas las imágenes que aparecen en la URL mas no la página completa. Esto puede servir para guardar páginas web o compartir diseños con nuestros seguidores de manera más rápida y simple, además incluso podemos crear una categoría o board que se trate de sólo miniaturas de webs interesantes.   El sitio en http://url2pin.it/
Via soxialmedia.com

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TISCAR: Comunicación y Educación en la era digital» Twitter y sus funciones comunicativas

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Dentro de los currículos europeos, la competencia digital y la competencia lingüística están consideradas como dos de las ocho competencias básicas que todo ciudadano debe tener para crecer y desarrollarse en la Sociedad de la Información. En cierta medida, estas competencias están siendo ejercitadas de manera informal fuera de los ámbitos de la Escuela, puesto que buscar información, conversar en sus grupos de interés y producir sus propios mensajes multimedia son las prácticas habituales de los más jóvenes. Por tanto, nuestros alumnos escriben y leen más que nunca, pero lo hacen en otros soportes que no son el libro físico y mediante otros lenguajes que son más propios de la digitalidad.
Via tiscar.com

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Fábulas para niños

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Las fábulas son cortas y breves narraciones literarias, normalmente en verso, que terminan siempre con un mensaje de enseñanza o moraleja de carácter instructivo, cuyos personajes casi siempre son animales u objetos ficticios. Una buena vía para entretener y a la vez educar a los niños. Las fábulas ya eran cultivadas hace dos mil años, en Mesopotamia. Unas tablas de arcilla cuentan brevemente historias de zorros astutos, perros desgraciados y elefantes presuntuosos. En la antigua Grecia, la primera fábula es conocida como la del ruiseñor. La contó Hesíodo, en el siglo VIII a.C, y desde entonces cientos de historias nos han transmitido enseñanzas en forma de moralejas.   – Enlaces a Fábulas para niños en http://www.guiainfantil.com/1373/fabulas-para-ninos.html Contenidos: La liebre y la tortuga La zorra y las uvas El deseo de Jalid El ratón campesino y el rico cortesano Las moscas El cerdo y los carneros La paloma y la hormiga Los hijos del labrador El caballo y el asno La gallina de los huevos de oro La lechera La cigarra y la hormiga
Via www.guiainfantil.com

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Los tablones de notas virtuales | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

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Muchas veces las herramientas digitales son artefactos con un nivel alto de sofisticación y con un grado elevado de dificultad en su manejo. Por esta razón, aplicaciones que son sencillas y aparentemente humildes pueden pasar más desapercibidas, a pesar de poseer una gran potencialidad. Este es el caso de los tablones virtuales de notas: herramientas sencillas pero que dan juego para muchas actividades didácticas.   En http://www.educacontic.es/blog/los-tablones-de-notas-virtuales
Via www.educacontic.es

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Issuu, convierte un PDF en un magazine en flash para compartir o insertar en tu web

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Issuu es una plataforma web donde podemos transformar cualquiera de nuestros documentos electrónicos, en formato PDF, en una revista o magazine en flash. El resultado es bastante espectacular, con un efecto muy real al pasar las páginas.
Para disfrutar de todas sus posibilidades sólo necesitamos registrarnos en este útil servicio, aunque también podemos conectarnos utilizando nuestra cuenta de la red social Facebook.
Además de convertir nuestros documentos, también podemos disfrutar de la lectura de miles de publicaciones creadas por otros usuarios y que se almacenan en el inmenso directorio de Issuu. Nuestras revistas digitales, o cualquiera de las publicadas en el sitio, pueden compartirse en las redes sociales o insertarse en nuestros blogs y sitios web.   El sitio en http://issuu.com/
Via www.softandapps.info

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Clipster – Crea un completo canal de vídeos en tu página de Facebook

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Si queréis publicar una colección organizada de vídeos dentro de vuestra página de Facebook, clipster-video.com ofrece una solución que puede ayudaros.
Via wwwhatsnew.com

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Audio en WordPress

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Una de las consultas mas populares sobre blogs en WordPress.com es como insertar audio, como disponer de un reproductor en los posts. Y la verdad es que es muy sencillo, solo hay que usar el plugin instalado en WordPress.com que, lamentablemente, no tiene una interfaz visual de uso ni existe información dentro del Tablero de como usarlo, al ser opaco para los usuarios.  El plugin es Audio Player y su uso es bien sencillo.
Via ayudawordpress.com

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El analfabetismo en Córdoba cayó 31% en una década – La Voz del Interior

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“El concepto de analfabetismo es muy complejo y muy difícil de capturar. Al momento de ser encuestada la gente no siempre dice la verdad. Hay que considerar el analfabetismo en desuso, ese que incluye a las personas que fueron a la escuela pero después no necesitaron usar la lectura y la escritura y se olvidaron”, dice Lorenzatti.
Para la experta, todos son capaces de leer la realidad de diversos modos. “La condición letrada se construye a partir de actividades, acciones, propósitos en relación con los contextos y no por habilidades cognitivas específicas”, plantea. Desde esa perspectiva no habría analfabetos. “Las estadísticas estigmatizan a la población que, por una cuestión social, no fue a la escuela”, insiste. – En el país. La tasa de analfabetismo en la provincia de Córdoba (1,03 por ciento) es superior al de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (0,48 por ciento) y al de Tierra del Fuego (0,67 por ciento), pero superior a la tasa del Gran Buenos Aires (1,37 por ciento), a la de Santa Fe (1,77 por ciento) y a la de Mendoza (2,1 por ciento).
– Método cubano
El Programa “Yo, sí puedo” es un método educacional cubano para la alfabetización de adultos desarrollado por Leonela Relys. Se utiliza en varios países del mundo, entre ellos la Argentina. Entre el 2002 y el 2009 se alfabetizaron cerca de tres millones y medio de personas. – Material. El material docente son la cartilla, el manual y 17 videos donde están las 65 clases. El tiempo que dura la acción educativa es variable ya que el método es muy flexible. Va de tres meses a siete semanas.
Via www.lavoz.com.ar

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Los peligros de leer – Nuevo Diario de Santiago del Estero

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¿Qué nos aporta la lectura? Lo mejor del libro Modos de lectura ¿Objetivos? En http://www.nuevodiarioweb.com.ar/notas/2012/3/11/peligros-leer-389441.asp
Via www.nuevodiarioweb.com.ar

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Revista ParteFORMA » La lectura y las nuevas tecnologías

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“Apenas hace unos 5 años, el acto de leer estaba íntimamente relacionado a los medios impresos. Uno podía leer en internet, pero si alguien decía que estaba leyendo como una actividad, necesariamente uno remitía a la lectura de un libro, revista o periódico. En los últimos años estas referencias han cambiado: las personas, sobre todo los jóvenes, han cambiado la manera de realizar sus lecturas por distintos motivos, que van desde la comodidad hasta la facilidad para obtenerlas.”   Continúa en http://parteforma.com/2012/03/la-lectura-y-las-nuevas-tecnologias/
Via parteforma.com

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“Top Ten” Herramientas 2.0 imprescindibles en clase de lengua | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

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1.  BLOGS 2.  CARTELES 3.  GEOLOCALIZACIÓN 4.  TABLÓN VIRTUAL 5.  LÍNEA DEL TIEMPO 6.  GRABACIONES DE AUDIO 7.  VÍDEO 8.  CÓMICS 9.  LIBROS DIGITALES 10.PRESENTACIONES   Detalles y enlaces en http://www.educacontic.es/blog/top-ten-herramientas-2-0-imprescindibles-en-clase-de-lenguas
Via www.educacontic.es

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Redes Sociales: ¿Qué cuidados deben adoptar los padres de nenes chiquitos? – El Día (Argentina)

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A la hora de analizar y evaluar los recaudos que los padres deberían tener al permitir un uso libre de las redes sociales por parte de los más chicos, muchos expertos fundamentan estas precauciones en que, en el universo de redes como Facebook, el contacto con desconocidos puede resultar peligroso, y los datos que se brindan en este medio deberían ser supervisados. “No se observa un cuidado especial al publicar datos personales en la Web. Casi todos los chicos publican su nombre completo, colegio, localidad, fecha de nacimiento y mail como parte de la información personal”. Esta es la conclusión de la investigación, que habla de una necesidad de orientación adulta. Además, Facebook es una red masiva en la cual los jóvenes pueden subir sus fotos. Esto puede representar un factor de riesgo teniendo el cuenta el resto de los datos exhibidos. Según se apunta desde el portal Educ.ar, del Ministerio de Educación de la Nación, el vínculo de los chicos con las redes sociales demanda tanto a padres como a docentes, dado que ambos tienen como tarea principal acompañar a los chicos en su crecimiento. “Es fundamental guiar a los adolescentes, enseñarles a cuidarse y respetarse, como así también explicarles los riesgos de publicar sus datos personales”, se apunta. Los investigadores señalan que los adolescentes no diferencian las características de un espacio público y uno privado, y que consideran que la información expuesta está sólo al alcance de amigos y conocidos. Aunque hay señales que indican que sus perfiles incluyen a desconocidos.  “Los chicos ya nacen con una cultura tecnológica incorporada que sus padres desconocen. Los adultos debemos ser conscientes de esta realidad pero de ninguna manera sentir miedo ante las nuevas tecnologías. Es un aprendizaje, y es importante que los propios padres transiten ese aprendizaje junto a sus hijos. Es la mejor manera de establecer vínculos de confianza”. Otro aspecto que remarcan los expertos es que se le debe recordar a los adolescentes que las redes sociales cuentan con la posibilidad de establecer perfiles de privacidad, algo clave para evitar que cualquier desconocido acceda a datos personales y de la familia. Lo mismo sucede con las imágenes: hay que tratar de hablar con los chicos y explicarles que no se trata de ponerles restricciones, sino simplemente de cuidarlos para evitar que se den a conocer con personas que pueden dañarlos física y emocionalmente. “Hay padres que abren perfiles para controlar qué hacen sus hijos y con quiénes se relacionan en Facebook. No creo que sea una buena manera de controlar ni de cuidar, porque siempre es importante respetar la intimidad de los chicos”.
Via www.eldia.com.ar

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100 WEB CON HERRAMIENTAS 2.0 PARA EL PROFESORADO …

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Recopilación de herramientas 2.0 que pueden ser utilizadas por el profesorado en su práctica docente.
Via ptiesem.wordpress.com

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La educación en Internet empieza desde la casa | El Heraldo

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La frase “¿Sabe usted dónde están sus hijos ahora?” pareciera estar hoy más vigente que nunca, sólo que modificada ante el aumento vertiginoso de niñas, niños y jóvenes con acceso a Internet y redes sociales. Pero, ¿conoce usted que sus hijos tienen mayor manejo del lenguaje cibernético, y que esta ventaja es su mayor debilidad como padre de familia? Muchos adultos creen que los controles parentales ofrecidos por las compañías proveedoras de Internet en el país son suficientes para evitar que los menores de edad accedan a contenidos que parezcan inapropiados, evitando de esta manera una parte de su preocupación, pero no la totalidad del problema. Es un deber de los padres de familia ponerse al tanto de todo lo relacionado con los temas del ciberespacio y las nuevas tecnologías para captar así la atención de sus hijos al momento de recomendarles pasos importantes mientras navegan en ese mundo infinito que es la Internet.
Via www.elheraldo.co

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