Archivo diario: 6 marzo, 2012

Publica textos en Pinterest con formato de imagen usando Pin A Quote

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La publicación de un texto corto (generalmente una cita célebre) en formato de imagen no es nuevo: mucha gente se dedica a hacerlo para compartirlo de una manera más atractiva. Si nos gustaría hacer lo mismo pero no tenemos maña o ganas de usar algún editor gráfico para ello y, además, somos usuarios de Pinterest, podemos recurrir a una herramienta llamada Pin A Quote. Pin A Quote es un servicio gratuito muy sencillo de usar que nos permite seleccionar un texto de un sitio web y, convirtiéndolo previamente en imagen, publicarlo en Pinterest. Funciona por medio de un bookmarklet que, al pulsarlo, nos mostrará una ventana donde podremos editar el texto y añadir quien lo ha dicho. Al pulsar el botón post, se nos abrirá la ventana de Pinterest con el texto convertido en imagen listo para compartirlo en el tablero que deseemos. Aunque el aspecto de las citas es francamente mejorable, es una idea bastante atractiva que nos puede servir para compartir y conservar extractos de textos que encontremos por la web o incluso para añadir un enlace a un post de nuestro blog sin recurrir a la imagen que lo acompaña, sino seleccionando una parte del texto que consideremos interesante. Por cierto, en el sitio sólo vienen instrucciones para añadir el bookmarklet en Firefox, como si solo funcionase en ese navegador. Según he podido comprobar, funciona también en Chrome.
Via www.genbeta.com

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Como Generar códigos QR para aplicar en tu biblioteca | Universo Abierto

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QR-Code Generator Con QR-Code Generator puedes generar códigos QR con múltiples aplicaciones para bibliotecas http://qrcode.kaywa.com/
Los códigos QR, (quick response barcode) son un tipo de códigos de barras bidimensionales. A diferencia de un código de barras convencional (por ejemplo el código EAN-13 del ISBN, Código 3 de 9, UPC), la información está codificada dentro de un cuadrado, permitiendo almacenar gran cantidad de información alfanumérica. Los códigos QR son fácilmente identificables por su forma cuadrada y por los tres cuadros ubicados en las esquinas superiores e inferior izquierda. ¿Qué son los códigos QR? Básicamente, los códigos QR (Quick Response Barcode) es una evolución del popular código de barras. Un estándar que permite representar en un gráfico bidimensional más de 4000 caracteres alfanuméricos. ¿Para qué se usan? Inicialmente, los códigos QR lo utilizaban los fabricantes de automóviles para la administración y el control de inventarios. Actualmente, son muchos los sectores que lo utilizan para compartir información de una manera visual: empresas IT, desarrolladores de software, agencias de publicidad, prensa, entre otros. ¿Cómo se leen? Para leer o interpretar un código QR es necesario un dispositivo con cámara de fotos y un lector compatible. Antes, estos requisitos eran un inconveniente importante. Sólo las empresas podían disponer de lectores diseñados exclusivamente para esto. Pero ahora, gracias a la nueva generación de teléfonos móviles, gran parte de la población cumple con los requisitos. De ahí que, en los últimos meses, su popularidad haya crecido exponencialmente. ¿Cómo se crean? Crear un código QR es muy sencillo. Únicamente necesitas un generador de códigos QR. Existen aplicaciones para Windows, Linux y Mac; pero lo más rápido y sencillo es utilizar servicios en línea como los ofrecidos por Kaywa, MSKynet o Invx. Basta con seleccionar el tipo de información que vas a introducir (por ejemplo, URL), introducir el texto y pulsar generar. Así de
simple. ¿Qué programa utilizo para leer códigos QR? Actualmente, en Internet puedes encontrar decenas de lectores capaces de leer e interpretar estos códigos. Todo depende del sistema operativo de tu teléfono móvil y poco más. Pero como el tiempo es oro, a continuación te recomendamos los lectores de códigos QR más relevantes para Android, iPhone, Symbian, BlackBerry y Windows Mobile
Via www.universoabierto.com

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Imaginaria » Concurso Internacional de Literatura Infantil Libresa -“Julio C. Coba” 2012 – Modalidad Álbum Ilustrado (Ecuador)

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La editorial ecuatoriana Libresa convoca a la edición 2012 del Concurso Internacional de Literatura Infantil “Julio C. Coba”, modalidad Álbum Ilustrado en el que podrán participar autores e ilustradores adultos, con obras inéditas, escritas en castellano, ilustradas, y que no tengan compromisos de publicación.
Los autores del texto y de la ilustración pueden ser personas diferentes, o una misma persona. Se concursará con un álbum ilustrado, de género y tema libre, que incluya texto en letra de 16 puntos e ilustración a colores, y que ocupe 21 páginas tamaño 21×21, destinada a lectores de entre 4 y 8 años de edad. Se concederá un premio único de 7.000 dólares estadounidenses. El plazo de admisión de trabajos se cerrará el 30 de marzo de 2012.   Bases en http://www.libresa.com/BASESconcurso2012.pdf
Via www.imaginaria.com.ar

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“Leer será tener una copia ilegal en el cerebro”

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La frase es de Christopher Kelty, profesor de la Universidad de California, en una reflexión sobre el cierre de la increíble librería virtual que había revolucionado el acceso al conocimiento académico. “…El punto, para Kelty, está en comprender que la demanda global por el aprendizaje y la escolarización no está siendo tenida en cuenta por la industria editorial y “no puede ser tenida en cuenta con estos modelos de negocios y con estos precios”. La gran clase media global deseosa de aprender y compartir conocimiento, repartida por todos los rincones del planeta, “clama por conocimiento” y, esta vez, el argumento en contra de Library.nu todavía es más difícil de defender: no se trata de entretenimiento sonoro o audiovisual, de jóvenes haciendo travesuras y copiando discos para que los bajen sus amigos, sino de un colosal acceso al conocimiento. Lo que dice Kelty irónicamente es que el centro de la discusión deberá merodear entre la idea de criminalizar el acceso a los libros “ilegales” contrapuesto al asunto de “compartir conocimiento”. La furia por la interrupción al acceso al conocimiento se apoderó de las redes sociales, los blogs, los posts y miles de universidades de todo el mundo que habían encontrado en Library.nu un espacio para terminar con la escasez de acceso al saber, en un mundo en el que la industria editorial sigue pensando que el saber ocupa lugar y hay que pagar por él. O como dice magistralmente Kelty en un tramo de su artículo, “dentro de poco, leer será tener una copia ilegal de un libro en el cerebro”.
Via www.pagina12.com.ar

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Diez ideas para sacarle el jugo a la netbook que se entrega en el cole

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El plan Conectar Igualdad, del Gobierno Nacional, entregó ya 1,8 millón de netbooks a estudiantes y docentes de escuelas secundarias de todo el país. Si a ello se suman las 145 mil que el Gobierno de la Ciudad distribuyó entre alumnos de escuelas primarias porteñas, y las miles que repartieron gobiernos provinciales y municipales, se tiene que más de dos millones de estudiantes sumaron una computadora a sus útiles escolares, muchos de ellos por primera vez en su vida. Según especialistas consultados por Clarín, el nivel de aprovechamiento de los equipos en las escuelas es desparejo. Mientras en algunos establecimientos las netbooks provocaron toda una reestructuración de rutinas, en otros los docentes apenas tomaron nota de sus posibilidades. Aquí, algunas recomendaciones de expertos para que los chicos hagan rendir de la mejor manera sus computadoras: Entre las sugerencias que repasó con Clarín Alejandra García Redín, experimentada profesora de Informática y especialista en Tecnología Aplicada a la Educación, se cuentan los softs GIMP , para editar imágenes (viene en muchas netbooks); Scratch, que sirve para crear juegos y ponerlos online, y CMapTools, que crea mapas conceptuales. A su vez, García Redín recomienda prestar atención a Google Docs, un servicio online para crear y editar documentos, hojas de cálculo, presentaciones, etcétera, de forma individual o grupal. “Es ideal para trabajos grupales porque permite chatear”, explica la docente. Y agrega que otra opción es combinarlo con Skype , para videoconferencias grupales. Mister Wong, en tanto, guarda todos los sitios favoritos y da acceso a ellos desde cualquier computadora. Y Glogster crear pósters multimediales. Photopeach, para crear presentaciones divertidas; Scribblemaps , para intervenir mapas con textos, imágenes y links; y Dipity , un creador de líneas de tiempo, son otras de las sugerencias de García Redín, que aclara que, en su experiencia, que algunos de estos sitios estén en inglés no resulta un impedimento, aun para los chicos que no manejan ese idioma. Finalmente, la experta sugiere usar Symbaloo, un espacio donde reunir enlaces a las aplicaciones que ayudan en el trabajo de aula. Por su parte, Roberto Igarza, especialista en nuevas formas de consumos culturales y miembro de la Academia Nacional de Educación, señala que las netbooks están llegando cuando hace falta renovar el pacto educativo entre la escuela, los docentes y la familia. Y en este contexto, recomienda a las familias “alinear el uso de la computadora a los fines que la escuela propone”. Por su parte, José Luis Córica, especialista en innovación curricular, tecnológica e institucional, resalta el inmenso potencial de planes como Conectar Igualdad. “Este plan, por sus dimensiones y alcance, puede ser un punto de inflexión en la historia de la educación argentina”, dice. Y agrega que Conectar Igualdad soluciona la brecha del acceso a las nuevas tecnologías. “Ahora –afirma–, se debe reparar la brecha de calidad de acceso a los contenidos; no todos accedemos a los mismos contenidos”. Y en este sentido, señala que el número de recursos es enorme y que la presión del alumno que busca y usa nuevas herramientas impulsan al docente a dar respuestas. Jorge Aguado, director general de Tecnología Educativa del Gobierno de la Ciudad, sugiere prestar atención a los softs de edición de audio ( Audacity, entre otros) y video ( CamStudio y Kinovea ) que vienen en las netbooks. Otra opción interesante para Aguado es Stellarium , un soft de astronomía que muestra imágenes realistas del cielo, en 3D (también viene en las netbooks). Finalmente, entre las sugerencias de los especialistas pueden mencionarse plataformas con contenidos múltiples como Aula 365 , herramientas como el traductor de Google o diccionarios online como el de la Real Academia Española.
Via www.clarin.com

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5 muy buenas extensiones de Chrome para facilitar tu tarea en Pinterest | GeeksRoom

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1) Pinterest Pro
Con Pinterest Pro pueden enviar cualquier imagen de cualquier web solo haciendo clic con el botón derecho del ratón y seleccionando Pin to Pinterest en el menú de contexto. También te permite ver las imágenes de cualquier pizarra en medida normal, sin necesidad de abrir el pin. Por último si hacen clic sobre el icono de esta extensión en la barra de herramientas, mostrará los pins más populares de Pinterest en ese momento. 2) Quick Pinterest Con esta extensión puedes enviar pins directamente desde el menú de contexto. Solo haces clic con el botón derecho sobre la imagen y seleccionas la pizarra. Solo tienen que estar seguros de estar conectados a Pinterest. 3) Pinterest Right Click Al igual que el anterior, te permite enviar pins de imágenes, pero esta extensión tiene algo más, también te permite enviar vídeos. Clic con el botón derecho del ratón sobre el elemento que quieres subir a Pinterest y listo, ya lo puedes enviar. 4) Pinterest Recent Activity Expander Te permite agrandar y ver las pequeñas imágenes de los pins y los nuevos seguidores, de la columna Recent Activity (Actividad Reciente). 5) Pinterest Zoom
Con esta extensión te ahorras el paso de abrir un pin para ver la foto en tamaño normal. Solo pasas el cursos por sobre la imagen y esta aparece ampliada.
Via geeksroom.com

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Moglue, crea libros electrónicos interactivos y conviértelos en aplicaciones para Android e iOS

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Moglue es una excelente herramienta con la que podemos crear libros electrónicos, o historias interactivas, que podemos transformar en aplicaciones para iOS y Android. Actualmente se puede descargar gratuitamente el constructor de libros para las plataformas Windows y Mac.
Crear libros interactivos con Moglue es extremadamente sencillo, además de divertido. Podemos utilizar nuestros propios sonidos, imágenes, música o ilustraciones y organizar todos los elementos fácilmente, con la “técnica” de arrastrar y soltar. También disponemos de una colección de acciones o eventos para que los elementos de nuestra historia cobren vida.
Moglue se encuentra en la actualidad en fase de beta abierta, por lo que todo es completamente gratis, aunque está prevista crear una modalidad de suscripción, para la publicación de los libros, coincidiendo con el lanzamiento de la versión estable de la plataforma. El sitio en http://www.moglue.com/
Via www.softandapps.info

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Libranda crea una Una plataforma de préstamo y lectura para Bibliotecas

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Las Bibliotecas Españolas ya tienen la opción de comenzar a prestar sus libros en formato electrónico. Libranda ha creado una plataforma de préstamo y lectura de libros electrónicos para las Bibliotecas. La acaba de presentar en la Feria Virtual del Libro. El sitio en http://www.feriavirtualdellibro.es/#/stand/29/zona2 Acceso al documento en http://www.feriavirtualdellibro.es/resources/public/entities/29/downloads/1614.pdf
Via www.feriavirtualdellibro.es

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Social Media Content Curation: Ejemplo de ciclo de trabajo

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Cuando nuestras redes crecen, o surgen nuevas, la capacidad de consumir y determinar el contenido que pueda ser de interés disminuye. Si intentamos seguir toda la información que cae en nuestras manos, corremos el riesgo de caer en la “infoxicación” o “sobrecarga informativa“, peligrosa porque puede llevarnos a la parálisis del flujo, a la pérdida de calidad de los contenidos que leamos y, en consecuencia, de los que publiquemos y ofrezcamos. Para evitar que esto ocurra tenemos diferentes herramientas a nuestro alcance que nos deben ayudar a ordenar y filtrar nuestro contenido. Una nueva generación de aplicaciones han llevado la personalización de los contenidos consumidos a niveles que pueden hacer que seamos más eficientes y que ahorremos tiempo. De hecho, los medios tradicionales buscan alianzas con este tipo de plataformas para facilitar sus contenidos a través de ellas, conscientes de que la gente prefiere un magazine ultra-personalizado a lo que ellos pueden ofrecer actualmente.    Continúa en http://www.tinkle.es/blog/social-media-content-curation-como-empezar/ (incluye listado, detalle y enlaces a herramientas).
Via www.tinkle.es

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¿Qué es la información y por qué nos asfixiamos ante tanta cantidad?

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Si nos fiamos de la RAE (que sí que nos fiamos), ‘información’ tiene varias acepciones y usos, pero lo que nos interesan en estos momentos son estos dos: 5. f. Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una materia determinada. 6. f. Conocimientos así comunicados o adquiridos. Conocimientos. Esa es la clave: la información es la adquisición de conocimientos, y como tal, tendrá unas fuentes fidedignas, “dignas de fe y de crédito” siguiendo con las definiciones de la RAE. Esto significa claramente que para valorar la información, para asimilarla de forma provechosa debemos saber qué fuente nos la proporciona, y a la vez su grado de crédito o de fiabilidad. No podemos recomendar otra cosa: conocer las fuentes es aprovechar la información. Y eso requiere tiempo y un proceso (la tan mencionada content curation). De toda la información que recibimos a diario, hora tras hora o al minuto, podemos llegar a pensar dos cosas: o bien que en realidad estamos perfectamente informados sobre todos los temas de nuestro interés, o bien que necesitamos información sobre esa información (metainformación, se llama, pero dejémoslo en “verificación de las fuentes”). Podemos llegar a caer también en dos estados: éxtasis ante tanta avalancha informativa (lo que nos lleva a sentir cierto poder) o desesperación ante la cantidad de información duplicada, dudosa, aparentemente contradictoria, o inexacta. Nos ahogamos entre tanta cantidad de información porque muchas veces somos incapaces de encontrar esas características de fiabilidad y relevancia. Porque diariamente nos encontramos con toneladas de nueva información que no es tan nueva, que es réplica de otras informaciones. Podemos decir que estamos en una era de repetición de información que, entre otras cosas hace difícil encontrar y diferenciar las fuentes, pero eso hace aún más interesante y necesaria la content curation. Filtrar la información atendiendo a criterios que aseguren conseguir las fuentes más fiables, exactas se nos antoja como el único camino posible para no terminar asfixiándonos ante la avalancha cotidiana.
Via www.tinkle.es

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Arranca la I Feria Virtual del Libro

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La I Feria Virtual del Libro (www.feriavirtualdellibro.es), la primera feria exclusivamente online sobre el libro que se celebra en el mundo, arrancará este martes con la participación de 31 expositores y más de 30 actividades programadas. Dirigida a los lectores, autores y editoriales de España y Latinoamérica, la Feria tiene por objeto impulsar la industria creciente de los libros electrónicos y los contenidos digitales legales, sin dejar a un lado los libros tradicionales en papel. Uno de los principales atractivos de esta Feria es que los visitantes pueden visitar el recinto y las casetas virtuales las 24 horas desde cualquier parte del mundo hasta el 11 de marzo, hacer consultas a los expositores a través de un chat, y participar en los talleres y encuentros con los autores sin necesidad de desplazarse ni esperar colas, simplemente a través de un ordenador con conexión a internet.
Via www.europapress.es

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Bases Concurso de relatos La Pulseada 10 años

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La revista La Pulseada invita a chicas, chicos y adolescentes de entre 8 y 16 años que vivan en la Argentina a participar del concurso de relatos de temática libre La Pulseada – 10 años. La propuesta se enmarca en los festejos por el décimo aniversario de la publicación de la Obra del padre Carlos Cajade, una revista de interés general e impronta social nacida en La Plata en abril de 2002 como un proyecto social solidario y una iniciativa periodística innovadora. La presente convocatoria rige desde el 1º de marzo de 2012 y la fecha límite para presentar trabajos es el 31 de julio de 2012.  Podrán participar chicas, chicos y adolescentes que tengan entre 8 y 16 años hasta el 31 de julio de 2012 y residan en la Argentina. Los trabajos serán evaluados en dos categorías (categoría chicas y chicos: de 8 a 12 años; categoría adolescentes: de 13 a 16 años) Cada participante podrá presentar hasta dos relatos, que deben ser originales e inéditos, estar escritos en español y tener un título. Los trabajos podrán ser ficcionales o no y la temática es libre. Se valorarán el ingenio y la originalidad de las propuestas.   Bases del concurso en http://www.lapulseada.com.ar/site/?p=2940
Via www.lapulseada.com.ar

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Aprende a citar un tuit en un trabajo universitario o de investigación

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Twitter se ha convertido en una gran fuente de información, por lo que no es raro que en un trabajo universitario o de investigación veamos un tuit, pero ¿será correcto el modelo que se utilizar para citar ese mensaje de 140 caracteres?
La Asociación de Lenguas Modernas, citada por The Atlantic, ofreció un modelo para ello, lo curioso es que no recomienda poner el link del tuit.
Aquí las pautas:
-Escribe el nombre real de la persona y entre paréntesis el nombre de usuario en Twitter. Si la persona es tan conocida, solo cita su nombre de usuario.
-Coloca el mensaje del tuit entre comillas sin cambiar el uso de mayúsculas.
-Al final debes escribir la fecha, hora del mensaje y especificar que es un tuit.
Ejemplos:
Clases de Periodismo (cdperiodismo). “Financial Times crea una mesa de edición para noticias en vivo goo.gl/QCJZL.” 3 marzo 2012, 8:57 a.m. Tuit.
Salaverría, Ramón (rsalaverria). “Apple depura su capacidad de hipnosis sobre los medios (y los tuiteros): ahora lo consigue con una simple nota de prensa.” 28 febrero 2012, 12:38 p.m. Tuit
En el caso de un retuit, el modelo es este:
Vía Thomas, Matt. (mattthomas). “This. RT @JenHoward How do you cite a tweet? The MLA is glad you asked. (You did ask, didn’t you?) bit.ly/ykLfcQ.” 2 marzo 2012, 2:21p.m. Tuit.
Via www.clasesdeperiodismo.com

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