Archivo diario: 12 febrero, 2012

El cuento tecnológico. REPORTAJE: ESPECIAL LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

Via Scoop.itBibliotecas Escolares Argentinas

“Libros y juegos acortan distancias en el universo electrónico. La revolución digital se adentra en el universo infantil y descubre nuevas posibilidades a través de libros digitales, lectores electrónicos y aplicaciones para tabletas y teléfonos. Serán los libros encuadernados una reliquia del pasado cuando los niños de hoy se hagan mayores? La pregunta está en el aire, pero mientras tanto una nueva generación de lectores tiene innovadoras y tentadoras opciones de acercarse a los cuentos de siempre y relatos recientes a través de las pantallas de lectores electrónicos, tabletas y teléfonos. Estos juguetes 2.0 para adultos multiplican su oferta de entretenimiento lúdico y lector también para los niños. El nuevo frente literario digital muestra su cara más variada, ágil y creativa en su versión infantil. Hay libros que hablan en varios idiomas, libros sobre los que pintar y repintar sin usar un solo lápiz, libros que se mueven como dibujos animados y sobre los que al deslizar los dedos cambia el decorado. ¿Pero se trata realmente de libros? ¿Entre tanto estímulo visual y auditivo se perderá la afición a la lectura? Las opciones son tantas que no falta quien se pregunta en qué consiste exactamente un libro infantil electrónico y cómo se diferencia de otros juegos y actividades en formato digital. Las fronteras están algo difusas, y la respuesta no siempre es clara. La clasificación básica distingue entre libros y aplicaciones. Las diferencias entre ambos modelos tienen que ver principalmente con cuestiones técnicas, con la edad de los lectores y con los canales de venta y distribución. Las aplicaciones solo pueden ser descargadas en teléfonos y tabletas, incluyen normalmente audio y movimiento de las imágenes y fomentan la interacción con el pequeño lector. Se trata de que los niños lean de una forma más divertida y para ello se incluyen efectos.”   Continúa en http://elpais.com/diario/2011/12/10/babelia/1323479577_850215.html
Via elpais.com

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Los escritores del futuro se pueden forman desde pequeños en el hogar – ElTiempo.com

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…”Los niños son lectores y escritores por naturaleza, pero hay un desarrollo de la oralidad que parece saltarse en las aulas antes de llegar al proceso de escritura, y el cual es necesario explorar con ellos”, afirma. La oralidad y la lectura en voz alta, enfatiza, hacen que el cerebro de los niños se acomode a la complejidad de un discurso y esto se refleja en el lenguaje escrito. ¿Cómo favorecer los textos creativos?
1. Cree historias y permítales a los niños continuarlas y proponer diferentes enfoques y desenlaces.
2. Enséñeles a usar estructuras, no solo de ficción o narrativas. Así aprenden a escribir para todas las asignaturas.
3. Acerque a los niños a la escritura a través de ejercicios planeados, eso produce mejores composiciones.
4. Orientar, sugerir y corregirles durante su proceso de escritura los anima a seguir creando y a mejorar su léxico.
5. Genere ejercicios concretos: lectura oral de los textos, preguntas que los desafíen y, luego, potencie la producción.
6. Permítales revisar, mejorar y transformar cuanto quieran sus producciones. Lo ideal es que escriban muchas veces.
7. Deles libertad para jugar con las palabras; que haya dobles sentidos. Lo importante del cuento no es qué se dice, sino cómo se dice, cómo contarlo.
8. Eche mano de diversas lecturas: un buen texto de Charles Dickens o de un autor contemporáneo les puede enseñar mucho más en la creación literaria.
9. La creación narrativa no es algo divino: los escritores se hacen porque leen a otros escritores. Incúlqueles el amor por la lectura.
Via www.eltiempo.com

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Cómo usar herramientas para publicar. Colección educ.ar

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Cualquier computadora puede ser una editorial, una emisora de televisión, una radio, un periódico. La misma Web provee sencillas herramientas para eso. En esta sección encontrarán una lista de programas y plataformas, cómo se usan y cómo pueden obtenerse.
Via coleccion.educ.ar

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PLAN LECTURA CHACO: EN EN EL 2012 SEGUIMOS TRABAJANDO POR LA DEMOCRATIZACIÓN DE LA LECTURA

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“…Los chicos necesitan libros. No sólo manuales o diccionarios, para saber cosas prácticas: libros de literatura, los más bellamente escritos, los mejor ilustrados. Leerlos y que se los lean. ¿Cuántos libros puede llegar a leer un chico lector?… Que sean los más hermosos; si no, no vale la pena…
Los chicos necesitan libros para fantasear, para soñar, para consolarse, para inventar mundos nuevos, para poder ver, navegando en el cielo azul, el barco de polvo de oro de Peter Pan.
Los chicos necesitan leer en libertad, cada uno a su manera, baboseando, mordiendo, ensuciando los libros con mermelada. (¿Está escrito este derecho?) Leer de atrás para adelante, o repasando las figuritas con el dedo. Leer con la cabeza para abajo y las zapatillas para arriba o debajo de la mesa o subido a un árbol. Leer abrazado a un grande, para no dejar que los monstruos se escapen de los libros. O arrebujado en las frazadas para que no-ven-gael-dia-blo-blan-co-y-te-co-ma-la-pa-ti-ta…
El derecho de los chicos a leer: no sólo a decodificar, no sólo a comprender, no sólo a juzgar, no sólo a elegir lo que leen, sino el derecho de los chicos a querer leer, a tener ganas, necesidad, urgencia de leer.” EL DERECHO A SER FELIZ, Graciela Cabal
Via planlecturachaco.blogspot.com

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La curación de contenidos y sus formas de aplicación – Periodismo Ciudadano

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“…Desde un punto de vista práctico, podríamos decir que la curación es un paso más en las tareas de agregación que son ya práctica habitual en el seguimiento y presentación de contenidos digitales. La diferencia se encontraría en el proceso de selección de esos contenidos. Mientras la agregación tradicional sólo se cuidaba de reunir contenidos relativos a un tema determinado, la curación filtra esos contenidos y selecciona de entre ellos sólo los mejores o de mayor relevancia para el fin que se persiga.”   El artículo completo en http://www.periodismociudadano.com/2012/02/12/la-curacion-de-contenidos-y-sus-formas-de-aplicacion/
Via www.periodismociudadano.com

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