Archivo diario: 16 enero, 2012

BBC Mundo – Noticias – Educación 2.0: los útiles del siglo XXI

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Desde el ábaco, pasando por la tiza, el lápiz y la pluma fuente, hasta las calculadoras y luego las tabletas y las netbooks, la tecnología ha sido una constante transformadora en los procesos de aprendizaje.
Y en alguna medida, son también las necesidades educativas las que han alimentado algunas de las innovaciones tecnológicas más significativas.
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En la útlima década y media ha surgido un sinnúmero de dispositivos y sistemas que han penetrado en el ambiente educativo.
De ellos, repasamos aquí alguno de los más fundamentales, dando por descontadas las computadoras personales, que ya se veían en las escuelas de los ’90 e internet, que es una condición previa para el funcionamiento de muchos de los otros.   Continúa en http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/08/110826_tecnologia_escuela_educacion_utiles_nc.shtml
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Cien beneficios de la Lectura

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1. La soberbia se alivia leyendo un gran  libro.
2. La tristeza revela su inagotable riqueza a  la luz de la lectura de un gran libro.
3. La lectura mejora la visión de las cosas y  permite ver lo que antes nunca se había visto. 4. La lectura brinda experiencias en mente propia. 5. La lectura es dinamita pura para la imaginación. 6. La lectura nos permite estar siempre acompañados, aunque también respeta nuestra soledad. 7. La lectura nos dota de las palabras para expresar nuestros sentimientos, emociones, creencias. 8. La lectura nos acerca cada vez más a la autocomprensión. 9. La lectura es constructora de sociedades y de sueños. 10. La lectura es algo que podemos hacer en todas partes.   Continúa en http://bcehricardogaribay.com/2010/10/01/cien-beneficios-de-la-lectura-2/
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La web 2.0 no está aquí para quedarse. Entonces, ¿qué viene ahora?

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Dave Harte, profesor especializado en Social Media en la Universidad de Birmingham, fue el ponente que puso el broche final al Encuentro de Profesionales de la Comunicación 2.0 (EPC 2012) que se ha celebrado en Toledo, para hablarnos de los que viene: del concepto 3.0. En realidad, su objetivo fue hablarnos de la web semántica, el internet de las cosas y la información abierta. “Soy un entusiasta digital de Birmingham que da clases sobre medios de comunicación y comunicaciones”, comenzaba diciendo Dave.   Continúa en http://www.ciape.org/blog/?p=2862
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Ocho usos interesantes del RSS en educación

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Seguramente desde hace ya tiempo estás familiarizado con el uso del RSS pero probablemente desconoces su gran versatilidad. En la mayoría de los casos se utiliza simplemente para centralizar en un solo lugar las suscripciones a blogs de interés profesional y personal pero realmente ofrece un potencial mucho mayor.   Continúa en http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/11/ocho-usos-interesantes-del-rss-en-educacion/
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RedUSERS | Bing ya es el segundo motor de búsquedas de internet

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Uno de los productos más criticados y constantemente atacado de Microsoft es Bing, el buscador que lanzó para competir contra Yahoo y Google. Tales fueron las criticas realizadas al servicio que se especulo que la compañía podría llegar a venderlo. En los últimos meses, la empresa creadora de Windows, incorporó distintas modificaciones que premian al usuario de Bing, además de agregarle muchas nuevas características y opciones, por lo que ha comenzado a crecer y mucho. Si realizamos una comparación entre los distintos motores de búsquedas de hoy en día, enfocándonos en los mas utilizados y famosos como Google, Yahoo y Bing, podemos ver que el buscador de Microsoft tiene un 15.1% del total de búsquedas del día, Yahoo un 14.5% y Google queda con un 65.9% del total, dejando el resto a buscadores mas pequeños. En los datos podemos ver que Bing sobrepasó las búsquedas realizadas en Yahoo por lo que quedaría como el segundo motor de búsquedas que podemos encontrar en la red. Microsoft debería estar orgulloso de saber que una de sus mayores apuestas está dando frutos y, si bien le falta muchísimo para alcanzar a Google (y probablemente nunca lo logre), la compañía sigue poniéndole fichas y apostando completamente en él.
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Cómo hacer de tu hijo un gran lector – BabyCenter en Español

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“Nunca es demasiado pronto para alimentar en tu niño el amor por la lectura. Pero es esencial escoger libros que sean apropiados para su etapa de desarrollo. Roni Leiderman, decana asociada del Centro Familiar en la Universidad Nova Southeastern de Fort Lauderdale, Florida, comenta: “Los padres a menudo desean introducir el aprendizaje académico demasiado pronto y demasiado rápido. De hecho, los niños aprenden mejor jugando. Lo mejor es hacer de la lectura un rato divertido”. Hay muchas formas que son apropiadas y divertidas para hacer que tu pequeño crezca amando los libros y los cuentos, ¡y algunas ni siquiera requieren leer un libro!”   Lee más en BabyCenter en Español: http://espanol.babycenter.com/baby/hitos_del_desarrollo/amor-lectura/#ixzz1jfPpjmMQ
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Conociendo al Knowmad: trabajador del conocimiento y la innovación | El Efecto Pigmalión

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“Vivimos en la explosión de las redes sociales y la sociedad está cambiando, así como nuestra forma de aprender y de trabajar en ella. Fruto de este cambio, cada día tiene más relevancia el trabajador del conocimiento y la innovación: el Knowmad.” Pasaporte de habilidades para un Knowmad:
1. No está limitado a una edad determinada.
2. Creativo, innovador, colaborativo y motivado.
3. Utiliza la información y genera conocimientos en diferentes contextos.
4. Altamente inventiv@, intuitiv@, capaz de producir ideas.
5. Capaz de crear sentido socialmente construido.
6. No sólo busca acceder a la información, procura utilizarla abierta y libremente.
7. Creador de redes, siempre conectando a personas, ideas, organizaciones, etc.
8. Capacidad para utilizar herramientas para resolver diferentes problemas.
9. Alfabetizado digitalmente, comprende cómo y por qué funcionan las tecnologías digitales.
10. Competencia para resolver problemas desconocidos en contextos diferentes.
11. Aprende a compartir (sin límites geográficos).
12. Es adaptable a diferentes contextos y entornos.
13. Consciente del valor de liberar el acceso a la información.
14. Atento a los contextos y a la adaptabilidad de la información.
15. Capaz de desaprender rápidamente, sumando nuevas ideas.
16. Competente para crear redes de conocimiento horizontales.
17. Aprendizaje permanente y para toda la vida (formal-informal).
18. Experimenta constantemente TIC (colaborativas).
19. No teme el fracaso.   El artículo completo en http://www.elefectopigmalion.com/knowmad/  
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Empresas tecnológicas argentinas y chilenas se oponen a las leyes Sinde y SOPA – FayerWayer

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La Cámara Argentina de Internet (Cabase), que reúne a las empresas proveedoras de acceso a internet (ISP), telefonía, soluciones de datacenter y otras del sector, declaró hace algunos días 10 principios para el desarrollo de internet: – Respeto a las libertades individuales y los derechos humanos.
– Diversidad cultural y la pluralidad de creencias individuales e ideas debe ser respetada y preservada, y su expresión debe ser estimulada por la innovación técnica, desalentando la imposición de dogmas, costumbres o valores particulares en la red.
– Gobernanza y regulación democrática y colaborativa: La gobernanza y la regulación de diversos aspectos de Internet deben ejercerse de manera transparente, multilateral y democrática, con participación de los diversos sectores de la sociedad, preservando y fomentando su carácter de creación colectiva.
– Universalidad de acceso e inclusión digital
– Innovación: Se debe fomentar el desarrollo continuo y la amplia difusión de los nuevos servicios y tecnologías de la información, sus modelos de acceso y formas de uso, a efectos de promover la innovación y el desarrollo social y económico.
– La estabilidad de la red, la seguridad y su funcionalidad global deben ser activamente preservadas a través de la adopción de medidas técnicas que sean compatibles con las normas internacionales y alentando la adopción de mejores prácticas. 
– Se debe fomentar la interconexión de los diferentes actores de Internet bajo condiciones no discriminatorias que permitan garantizar el acceso a la red y sus contenidos en todo el territorio nacional.
– Interoperabilidad: La arquitectura de Internet y los sistemas de comunicación debe estar basados en estándares abiertos que permitan la interoperabilidad.
– Los entornos jurídicos y regulatorios deben preservar la dinámica de Internet como un espacio global abierto de colaboración para todos los usuarios, y debe garantizar que permanezca libre de bloqueos, intromisiones, censuras, interferencias o vigilancia.
Al menos es una declaración de intenciones desde este lado del globo. La pelea por la ley SOPA todavía está vigente y hay esperanzas de que Estados Unidos cambie de opinión. Sin embargo, estas iniciativas resaltan muchos problemas, entre ellos que los legisladores no entienden internet y su funcionamiento, que la industria lógicamente presionará contra los cambios (también se opuso al cassete, el VHS, el CD, etc) y que no está dispuesta a adaptarse, y que este tipo de leyes afectan no sólo al país donde se implementan, sino que terminan chocando por todas partes en una red que no es nacional, sino global.   El artículo completo puede leerse en http://www.fayerwayer.com/2012/01/empresas-tecnologicas-argentinas-y-chilenas-se-oponen-a-las-leyes-sinde-y-sopa/
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El top 10 de las herramientas para educadores, según Alazne González

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10.-Wikispaces, que ya se puede configurar en español como se explica en esta entrada de Educ@contic  09.- Slideshire, para hacer presentaciones. 08.- Glogster, para crear murales. 07.- Prezi, para hacer presentaciones. 06.- Herramientas google, Google Calendar, Maps, Docs, Blogger… 05.- Blip tv, servicio de hospedaje gratuito. 04.- Jamendo, plataforma de música libre. 03.- Scribd, servicio en línea para visualizar material digitalizado.
02.- Dropbox, servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube. 01.- Twitter, red social basada en el microblogging.   Video y detalles en http://en-clase.ideal.es/index.php/noticias/actualidad/803
Via en-clase.ideal.es

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RedUSERS | El miercoles Wikipedia se desconecta por 24hs en protesta por la ley SOPA

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Hace pocas horas Jimmy Wales, fundador de la enciclopedia online Wikipedia, anunció que su sitio realizará un blackout de 24 horas el 18 de enero, a modo de protesta contra la ley SOPA. Mediante su cuenta en Twitter , Wales exclamó: “¡Atención estudiantes! ¡Realicen su tarea con anticipación!, Wikipedia prostesta contra la mala ley el miércoles”. Este “apagón” reemplazará la web habitual de Wikipedia por instrucciones sobre cómo llegar a los miembros del congreso de Estados Unidos. Wales espera que con esta medida, los teléfonos de dichos legisladores terminen por “derretirse”, debido a la cantidad de llamados. Otras empresas que se han sumado al blackout del 18 de enero son WordPress, Mozilla y Cheezburger, quienes se desconectarán totalmente para protestar por una ley que los compromete directamente, ya que los hace responsables de los contenidos que se vierten en sus plataformas. En caso de aprobarse la ley SOPA, muchas compañía de Internet se verían diezmadas debido a las medidas que se impondrían sobre ellas.
Via www.redusers.com

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13 reglas para tener una mala biblioteca

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– Cambie el bibliotecario con frecuencia.  – Preocúpese por los edificios y los muebles, y no por los libros. 
– No deje que los lectores se interesen por los libros y desordenen la biblioteca. 
– Promueva la lectura mostrando que es aburrida, un verdadero castigo, que hay que soportar para que lo dejen a uno hacer lo que es divertido. 
– Complíquele la vida a los lectores.  
– No preste libros. 
– Tenga pocos libros. 
– No tenga computadores, ni películas ni música. 
– Haga de la biblioteca un apéndice, y no un complemento, del trabajo escolar o académico. 
– No tenga libros sobre temas difíciles. 
– Trate de tener pocos libros inútiles o extranjeros. 
– No valore mucho la capacidad de sus lectores. 
– Invente muchas reglas, y cámbielas con frecuencia.
Jorge Orlando Melo
Bogotá, 2006   Detalles en http://www.jorgeorlandomelo.com/13reglas.htm

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La visión de Steve Jobs sobre la educación y los libros digitales

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”(…)Jobs tenía su mirada puesta en los libros escolares como el próximo negocio a transformar. Él creía que era una industria de 8 mil millones de dólares anuales lista para la destrucción digital. Estaba asombrado por el hecho de que muchas escuelas, por razones de seguridad, no tenían casilleros entonces los niños deben cargar sus mochilas pesadas. “El iPad resolvería eso,” dijo. Su idea era contratar a los mejores escritores de libros de texto para crear versiones digitales y hacerlas una característica del iPad. Adicionalmente, llevó adelante reuniones con las grandes editoriales, como Pearson Education, con la idea de asociarse. “El proceso por el cual los estados certifican los libros de texto es corrupto,” dijo Jobs. “Pero si podemos hacerlos gratuitos y presentarlos en el iPad, entonces no tendrían que ser certificados. La decadente economía durará por lo menos una década y nosotros podemos darle una oportunidad de evitar todo el proceso y ahorrar dinero”.” Entonces, en palabras de Jobs, dos son las características fundamentales en la estrategia de Apple frente a los manuales de texto: la movilidad (tener un sinfín de libros en el iPad), y la accesibilidad (que sean gratuitos y eviten las engorrosas certificaciones). De este modo, el iPad se convertiría en el único libro por excelencia en la mochila de los estudiantes y en las aulas.   Continúa en http://appleweblog.com/2012/01/la-vision-de-steve-jobs-sobre-la-educacion-y-los-libros-digitales

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Web 2.0 y Educación

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Bases de la web social y sus posibilidades educativas.
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Recursos de aprendizaje en seguridad web para jóvenes » Destacado » Inteco y Seguridad » Un blog en red »

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Los más jóvenes deben tener cuidado a la hora de navegar en las procelosas aguas de la Red. Por eso, antes de partir, pueden recopilar unos cuantos consejos para que el viaje sea mucho más seguro. Desde aquí, les proponemos varios recursos de aprendizaje imprescindibles para los jóvenes pero útiles para todos los internautas: – Centro de Seguridad Familiar de Google : es un recurso del buscador más utilizado del mundo para que los padres conozcan las opciones de filtros para las búsquedas de sus hijos tanto en Google como en YouTube. – LMK Life Online : una web especialmente dirigida a las chicas, en las que se pueden obtener consejos sobre ciberacoso o privacidad. – Welcome to the web : a través de siete lecciones progresivas, los jóvenes pueden conocer los distintos aspectos de la seguridad en la Red y examinarse de lo aprendido. – Common Craft : portal con vídeos sobre seguridad dedicados a contraseñas seguras, sitios web seguros, phishing y reputación online. – Webonauts Internet Academy : original juego en el que los jóvenes pueden “graduarse” en seguridad online cuando completan todas las misiones que se les proponen. – Internet Safety con el profesor Garfield : uno de los gatos animados más famosos del mundo enseña a los estudiantes cómo deben comportarse, por ejemplo, ante un ciberacosador. – Own your space : un libro electrónico gratuito sobre posibles amenazas en Internet y las herramientas electrónicas específicas para proteger la seguridad y la privacidad creado por Microsoft. – También el Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (Inteco) con sede en León ofrece un listado de útiles gratuitos. Vía WWWhats New.
Via www.unblogenred.es

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JULIO VERNE: text, images, music, video | Glogster EDU – 21st century multimedia tool for educators, teachers and students

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See the Glog! JULIO VERNE: text, images, music, video | Glogster EDU – 21st century multimedia tool for educators, teachers and students.  Trabajos realizados por alumnos de 5º de E. Primaria Coordinan: Josefina Barba y Mª Encina S. Franesqui   En http://mencina.edu.glogster.com/julio-verne
Via mencina.edu.glogster.com

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La importancia de los libros

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Leer es bueno para los niños sea cual sea la hora del día, pero el hecho de hacerlo justo antes de ir a dormir resultará una excelente opción para que ellos se relajen y rompan, por decirlo de alguna manera, con la actividad diaria. Crear un ambiente acogedor, sin ruidos, con la luces bajas, y con lo reconfortante que les resulta escuchar a su padres y compartir ese final del día con ellos, serán factores que les hagan vivir el momento de ir a dormir como algo agradable, e incluso, serán muchos los que estén deseando irse a la cama. Que leer es un buen hábito es algo que todos estamos acostumbrados a escuchar, pero ¿por qué se le da tanta importancia? La respuesta es muy sencilla: los cuentos primero y los libros para niños mayores después, les enseñarán valores, como a distinguir lo que está bien de lo que está mal, y por otro lado aprenderán a leer, a fijarse en la ortografía, a hablar correctamente, y algo muy importante… un libro siempre les dejará echar a volar su imaginación, y con ellos se consigue que desde temprana edad sean capaces de dar soluciones a los protagonistas de los libros, de manera que también aprenden a pensar por sí solos y enfrentarse a los problemas diarios. Se dice que la literatura es la base fundamental de la cultura en la sociedad, por tanto no es algo a descuidar. Es tarea de los padres, y también de los educadores, enseñar al niño a leer y crear unos hábitos que les inviten a ello. Y esto no es algo que suponga un esfuerzo, si se acostumbra al niño a leer desde muy pequeñito, irá creciendo considerando la lectura como algo importante y divertido en su vida, como ocurre con el juego… de hecho un libro es un “juguete” que le trasportará a todo un mundo de fantasía, con el que se podrá convertir en pirata, princesa, astronauta, o cualquier otro increíble personaje.
Via bebefeliz.com

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Fomentar la lectura infantil

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Nadie en su sano juicio se atrevería a poner en duda que los libros resultan básicos en el desarrollo de la imaginación y la creatividad del niño. La lectura debe formar parte de su vida casi desde su inicio y el entorno familiar debe ser el que brinde al bebé su primer contacto con los libros. Sin embargo muchas mamás y muchos papás se preguntan cuándo es el mejor momento para comenzar a implantar en los pequeños la semilla del lector. La respuesta es que esa semilla debe ser implantada cuanto antes, porque el lector no nace y nuestra obligación como padres será la de ayudar a nuestros hijos a “hacerse” lectores. Es cierto que el hábito de la lectura infantil llega a cuajar entre los 5 y los 11 años, pero para ese momento nuestros niños ya deben estar familiarizados con las bondades de los libros y estos han debido convertirse en una inmensa ventana desde la que asomarse a otros mundos, a la fantasía, al conocimiento, a la curiosidad, a la diversión… El hecho es que muchas de las fases del desarrollo infantil se van a ver reforzadas desde la experiencia lectora. Su capacidad verbal, la disposición para la concentración, incluso la inteligencia se verán fortalecidas a través de los libros. La lectura debe estar presente constantemente en la fase infantil, tanto o más que los propios juguetes, inclusive convirtiéndose en uno de ellos y convirtiéndose en uno de los medios más completos para inculcar a los niños valores imprescindibles para el ser humano. Fomentar pues ese hábito en los niños debe ser una tarea prioritaria en los padres, quienes deberán ejercer esta costumbre desde la fase infantil más inicial, desde bebés, con dedicación y constancia. Además, los especialistas recomiendan que durante este período también se eche mano de la disciplina y se le fije a los chicos un momento del día para leer (después de la comida, antes de merendar, tras la cena, antes de ir a dormir…), hasta que ello se convierta en una costumbre.
Via bebefeliz.com

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Despedida a Josefa Sabor – Biblioteca Nacional de Maestros

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Josefa Sabor se presenta como representante de la generación de “bibliotecarios románticos” participante del novedoso proceso de profesionalización de la bibliotecología argentina desde lo que considera la primera escuela universitaria en la especialidad de América Latina, lugar que luego ocuparía Brasil. Caracteriza este proceso como de mucho peso del pensamiento, pocos recursos y un profundo sentido de servicio que fue lo que hizo a la calidad de la tarea y estuvo en la base de la profesionalidad. A sus pocos participantes los describe, al decir de Jorge Luis Borges unidos por esa secreta pasión de los argentinos que es la amistad.
Cuando piensa en perspectiva temporal, le atribuye al presente una pérdida de liderazgo por parte de la bibliotecología atribuible a la expansión de la demanda de servicios.
Considera que más allá de su formación académica en la especialidad, realizada con posterioridad a sus estudios de historia, fue necesario haber trabajado mucho para poder teorizar y consagrarse con vocación al trabajo.
Recuerda que quienes abordaron la tarea de sistematizar las bibliotecas universitarias “eran profesores que no tenían demasiado que ver con las bibliotecas (…) que su interés era cultural {no bibliotecológico} y que la única persona que podía trabajar bien era Cortazar (…) quien instó a que siguiera la carrera(…) que en Filo era muy embromada con sus griegos y sus latines” 
Recuerda con emoción el momento en que se compró el primer catálogo de la Biblioteca del Congreso de los EEUU y los que vinieron luego. También cómo se fabricaron artesanalmente los primeros lectores de microfilms, para los que se “arrancaron lentes de cámaras fotográficas usadas compradas en la calle Libertad” y cómo luego, once dactilógrafas tipiaban su contenido para poner al material a consulta.3
Rescata la figura del Rector Risieri Frondizi como un impulsor de su trabajo y como el “que dio más dinero, seguía los procesos, mandaba llamar”4 y de un conjunto de intelectuales que sostuvieron su tarea – aunque no eran buenos administradores – como José Luis Romero, Manuel Sadosky, Félix Cernuschi y Rolando García.
Via www.bnm.me.gov.ar

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